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    【题目】关于声现象，下列说法正确的是

    A. 声音越洪亮，在空气中传播的就越快 B. 超声波在真空中也能传播

    C. 女生发出的声音比男生发出的声音传播的快 D. 声波能够传递信息和能量

    【答案】D

    【解析】

    声音的传播与介质的种类和温度有关；真空不能传声；声波可以传递信息，也可以传递能量。

    A、在同一介质，温度不变，声速一样，故A错误；

    B、超声波不能在真空中传播，故B错误；

    C、声速与介质有关，在同一介质，温度不变，声速一样，与男生女生无关，故C错误；

    D、声波能够传递信息和能量，故D正确。

    故选D。

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    【题目】由一个电源（电压足够大且可调）、一个电铃、一个小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路，只闭合一个开关，灯亮铃不响；只闭合另一个开关时，铃响灯不亮；当开关都闭合时，可能出现的情况是（）

    A. 铃响灯也亮 B. 铃不响灯亮 C. 铃响灯不亮 D. 铃不响灯也不亮

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    【题目】如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜M，镜面与桌面间的夹角α为45°, 小球在平面镜中所成的像沿竖直方向上升,则桌面上的小球的运动方向是（ ）

    A.沿桌面向右
    B.沿桌面向左
    C.竖直向上
    D.竖直向下

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    【题目】一位同学正在进行投掷实心球的训练，以下情境中，他对球做功的是（ ）
    A.手拿球静止
    B.手托球水平匀速直线运动
    C.将球举起
    D.抛出后的球在空中继续运动

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    【题目】某实验小组想知道家里的金沙菜油的密度，于是他们取了适量的菜油，带入实验室，进行测量．

    （1）将天平放在水平台上，游码拨至标尺 处，并调节天平平衡；

    （2）先用天平称出空烧杯的质量为31.5g，然后将适量菜油倒入烧杯，放在天平左盘上称量，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和菜油的质量为 g；

    （3）将烧杯中的菜油倒入量筒，其示数如图乙所示，菜油的体积为 mL；

    （4）根据测量的数据，求得所测菜油的密度为 g/cm3；

    （5）有同学联想到家中做汤时，菜油漂浮在水面上情景，同学们在小组讨论交流后，认为所测的菜油密度值偏大，只需要在上述实验步骤中增加一步操作能减少误差，你的操作是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】泰州凤城河龙舟节比赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨.下列有关声现象说法不正确的是（ ）

    A.鼓声是由鼓槌振动产生的
    B.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
    C.运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大
    D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是

    A. 汽车，羚羊，运动员 B. 羚羊，汽车，运动员

    C. 运动员，汽车，羚羊 D. 运动员，羚羊，汽车

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 ， 这说明了.

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：.

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声.

    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ， 并由此推理可知：.

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    【题目】如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置.实验前他先设计了实验方案，请你帮他填写完整:

    （1）用代替平面镜是为了.
    （2）实验要选取相同的两支蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的关系.
    （3）实验中他用白纸做的屏放在所看到的蜡烛的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果 (选填“能”或“不能”)看到像.实验中想使蜡烛成的像更亮一些，可以用手电筒照亮蜡烛(填"A”或“B").
    （4）当他沿桌面移动未点燃的蜡烛B时，始终不能使蜡烛B与己点燃的蜡烛A的像重合，她在实验中存在的问题是.

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