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    在调好的天平左右两盘中，分别放两个体积相同的物体M和N后，天平失去了平衡，指针向左偏，则M和N两物体的密度关系是


    1. A.
      ρM＜ρN
    2. B.
      ρM＝ρN
    3. C.
      ρM＞ρN
    4. D.
      以上三种都可能
    C
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?卢湾区一模）请按要求将以下四项分类：
    （1）在调好的天平左右两盘，分别放入体积相同的实心铁球和铜球，天平不平衡；
    （2）使用动滑轮可以省力，但不能改变用力方向；
    （3）大气内部向各个方向都有压强；
    （4）用大拇指和食指按住铅笔的两端，与铅笔尖端接触的手指肌肉陷得较深．
    其中，
    （1）（4）
    （1）（4）
    为物理现象，
    （2）（3）
    （2）（3）
    为物理规律．（均填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?卢湾区二模）某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关．
    （1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验，提出猜想：①物体的质量可能与物体的体积有关．②物体的质量可能与物质的种类有关．为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

    根据图
    （b）、（c）
    （b）、（c）
    的实验操作和现象，可以验证猜想②是正确的．
    （2）验证了猜想后，该小组同学同学经过分析、讨论，决定继续探究物体的质量与体积的关系．他们选用铜块、铁块和铝块做实验，用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中．
    表一：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    1 1 8.9
    2 3 26.7
    3 9 80.1
    表二：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    4 2 15.6
    5 4 31.2
    6 6 46.8
    表三：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    7 5 13.5
    8 10 27.0
    9 15 40.5
    ①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
    排除实验的偶然性，使实验结论具有普遍意义
    排除实验的偶然性，使实验结论具有普遍意义
    ．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种物质，质量与体积成正比
    同种物质，质量与体积成正比
    ．
    ③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的
    同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的
    ．
    ④在验证了猜想后，为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系？请简要说明理由．
    物体的质量与体积还可能存在定量关系．
    物体的质量与体积还可能存在定量关系．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请按要求将以下四项分类：（1）同一块砖，竖放在沙面上比平放在沙面上下陷深；（2）液体内部存在压强，在同一深度处，各个方向上的压强大小相等；（3）在调好的天平左右两盘，分别放入体积相同的实心铁球和铜球，天平不平衡；（4）对同一物质，质量跟体积的比值是个定值．其中，
     
    为物理规律，
     
    为物理现象．（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关．
    （1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验，提出猜想：①物体的质量可能与物体的体积有关．②物体的质量可能与物质的种类有关．为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

    根据图________的实验操作和现象，可以验证猜想②是正确的．
    （2）验证了猜想后，该小组同学同学经过分析、讨论，决定继续探究物体的质量与体积的关系．他们选用铜块、铁块和铝块做实验，用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中．
    表一：
    实验
    序号    		体积
    （厘米3）    		质量
    （克）
    118.9
    2326.7
    3980.1
    表二：
    实验
    序号    		体积
    （厘米3）    		质量
    （克）
    4215.6
    5431.2
    6646.8
    表三：
    实验
    序号    		体积
    （厘米3）    		质量
    （克）
    7513.5
    81027.0
    91540.5
    ①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了________．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：________．
    ③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________．
    ④在验证了猜想后，为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系？请简要说明理由．________．

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    科目：初中物理 来源：2009年上海市卢湾区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关．
    （1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验，提出猜想：①物体的质量可能与物体的体积有关．②物体的质量可能与物质的种类有关．为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

    根据图______的实验操作和现象，可以验证猜想②是正确的．
    （2）验证了猜想后，该小组同学同学经过分析、讨论，决定继续探究物体的质量与体积的关系．他们选用铜块、铁块和铝块做实验，用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中．
    表一：
    实验
    序号    		体积
    （厘米3）    		质量
    （克）
    118.9
    2326.7
    3980.1
    表二：
    实验
    序号    		体积
    （厘米3）    		质量
    （克）
    4215.6
    5431.2
    6646.8
    表三：
    实验
    序号    		体积
    （厘米3）    		质量
    （克）
    7513.5
    81027.0
    91540.5
    ①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了______．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：______．
    ③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．
    ④在验证了猜想后，为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系？请简要说明理由．______．

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