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    【题目】如图所示是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。小明同学实际探究时，在电路中连接了一个滑动变阻器。

    （1）为了使实验顺利进行，装置中的导体棒应选用轻质的__（选填“铁棒”“铝棒）；

    （2）小明通过观察导体__来判断导体在磁场中的受力方向；

    （3）他左右移动滑动变阻器的滑片，发现导轨上的导体ab始终处于静止状态。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误，请你猜想通电导体ab在磁场中处于静止的原因是__。

    【答案】铝棒 运动方向 通电导体过重，磁场力小于最大静摩擦力

    【解析】

    (1)[1]探究磁场对电流作用时，因为磁体能够吸引磁性材料，因此通电导体不能为磁性材料，故不能选择铁棒进行实验，而是铝棒。

    (2)[2]因为导体在磁场中的受力方向与电流方向和运动方向有关，而电流方向是一定的，因此通过观察导体的运动方向来判断导体在磁场中的受力方向。

    (3)[3]在探究磁场对通电导体的作用时，闭合开关后，发现导轨上的导体ab始终处于静止状态可能是通电导体过重，磁场力小于最大静摩擦力。

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，是一种天然气浓度检测仪电路：电源电压恒定，R为定值电阻，传感器M的电阻随天然气浓度的增大而减小。闭合开关S，当天然气泄漏的浓度值增大时（　　）

    A.电压表示数变小B.电路消耗的总功率变小

    C.电压表与电流表的示数的比值不变D.电压表与电流表的示数的乘积不变

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    【题目】水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（）

    A. 两小球所受浮力FM<FN

    B. 两种液体的密度ρ甲<ρ乙

    C. 两种液体对容器底部的压强p甲=p乙

    D. 两种液体对容器底部的压力F甲>F乙

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    【题目】如图所示为某新型淡水科考潜水艇，体积为10m3，该潜艇悬浮在水下8m深处时，所受到水的压强为_____Pa，受到的浮力为_____在水面下上浮过程中，其所受浮力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（a）所示电路，电源电压保持不变。小灯泡L标有“4V0.5A”字样，电流表量程0～0.6A，电压表量程0～3V，滑动变阻器R1的最大阻值20Ω．只闭合开关S、S1，调节滑动变阻器滑片P，得到电流表与电压表示数关系如图（b）所示。求：

    （1）小灯泡的额定功率；

    （2）电源电压及定值电阻R2的阻值；

    （3）只闭合开关S和S2，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L的I-U图象如图（c）所示，在保证各元件安全工作的情况下，滑动变阻器R1允许的取值范围。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来。以下实验操作目的与此实验中放入棉絮的作用相同的是（　　）

    A.选用5Ω和10Ω 两个电阻串联代替15Ω的电阻

    B.在做“探究磁场方向”的实验时，在磁体周围放置小磁针

    C.在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片

    D.在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变研究电流与电压的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】南极冰面上，科考队用拖拉机借助绳索水平牵引装有货物的木箱运输货物。

    (1)木箱与地面接触面积为5m2，木箱与货物的总质量为5000kg，求木箱与货物的总重力及冰面受到的压强（g取10N/kg）；

    (2)某次运输过程中，拖拉机用绳索牵引装有货物的木箱在水平冰面上以10m/s的速度匀速直线行驶10km、牵引木箱做功的功率为1.8×104W，柴油完全燃烧释放的内能转化为绳索牵引木箱做功的效率为20%（）。

    ①求该运输过程中，冰面对木箱的摩擦力大小；

    ②求该运输过程，拖拉机消耗柴油的质量。

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    【题目】如甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音。并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图乙的波形图，以下说法正确的是（　　）

    A.声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小

    B.声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小

    C.声音从监测器B处传器到监测器A处，音色改变

    D.声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变

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    【题目】小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离， 他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将同一小球从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度处释放，比较小球在相同粗糙面上滑行的距离；

    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当物体速度相同时，______。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受力的作用，将______；

    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1______W2 （选填“>”、“<”或“=”）；

    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇同学还设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA <mB；hA >hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验有问题，理由是：______。在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲______ f乙（选填“>”、“<”或“=”）。

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