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17.小丽做“测量小灯泡电阻”的实验,如图1所示是实验所用到的器材
(1)用笔画线代替导线,将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整
(2)完成电路连接并闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(3v)出现故障的可能原因是B(填字母代号)
A.灯泡短路  B.灯泡断路  C.电压表短路  D.电流表断路
(3)当小丽同学排除故障后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图2甲所示)为0.2A,电压表示数(如图2乙所示)为2V.若他想小灯泡的电压为2.5v率,应将图1中变阻器滑片P向B端(填“A”或“B”)移动,

分析 (1)测量灯的电功率的实验中,用电压表测灯的电压,用电流表测灯的电流,用滑动变阻器调节灯两端的电压,故要把灯与电流表、滑动变阻器、开关、电源串联起来,电压表与灯并联.
(2)当灯不亮,电流表无示数,且电压表有示数时,说明电压表能与电源相通,是灯处断路了.
(3)读出电流表和电压表的示数,若要增大电阻两端的电压,应减小滑动变阻器的阻值.

解答 解:(1)将电流表与灯泡串联,电压表与灯泡并联,如图所示:

(2)闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压,说明电压表能与电源两极相通,故是灯发生了断路,B正确.
(3)由图知,电流表的量程为0~0.6A,示数为0.2A;
电压表的量程为0~3V,示数为2V,低于灯泡的额定电压,要使灯泡正常发光,应减小滑动变阻器的阻值,将滑片向右滑动.
故答案为:(1)见上图;(2)B;(3)B.

点评 本题考查了灯的电功率测量实验中的电路的连接及电路故障的判断,难点在于电路故障的分析,关键搞清断路和短路的现象区别.同时涉及到了串分压的有关应用.

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7.下面叙述中错误的是(  )
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8.假期小明一家驱车外出旅游.当汽车以108km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶时,汽车受到的阻力是整车重的0.08倍,效率为4O%.已知汽车整车质量为1375kg,油箱容积为50L.(g=10N/kg) 
(1)这时汽车牵引力做功的功率是多少?
(2)该车加一满箱汽油,按照以上速度最多可以匀速直线行驶600km,则他所用汽油的热值为多少?

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5.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个一次性喝水用的纸杯制成了一个“土电话”.

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(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到 的声音就大些.这一实验表明:细金属丝比细棉线传声效果好.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于振动停止,发声停止.
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在如图2中已标出【其中琴弦的直径(即粗细)关系:a=c=d<b】,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择材料和横截面积都相同,而长度不同的琴弦,即琴弦a、d(选填符号a、b、c 或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调与粗细(截面积)的关系.
③两位同学还可以选择琴弦a、c(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.冬天,小立同学使用电热毯时,发现电热毯有高温和低温两档.他猜想电热毯电路可能是图所示的甲、乙两种情况之一(虚线框内为发热电阻).于是小立同学在实验室里,按图进行了相应的实验:他选择的电源电压恒为6V,在四个发热电阻中,R3=30Ω,R4=60Ω.
(1)在甲图中,开关S1断开时,实验电路处于低温档;
(2)在乙图中,实验电路处于高温档时消耗的电功率为1.8W;
(3)如果甲、乙图中实验电路的高温档和低温档的电功率分别相等,则在甲图中,R1和R2的等效电阻应为30Ω;R2的阻值应为20Ω.

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2.在表演台上,某人声称具有特异功能--“不怕电”.他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯泡亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住这两根电线芯,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌.对此,某班同学展开讨论后形成以下观点,其中正确的是(  )
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