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水在沸腾的过程中,虽然继续吸热,但只能不断地变成水蒸气,它的温度却保持不变,下列说法正确的是:________
A、由于温度不变,所以它的内能不变
B、由于它继续吸热,所以它的内能增加
C、因为水分子在不停地做着无规则的热运动,所以它的动能增加
D、以上说法都是错的
理由:________.

B    水沸腾时吸热,温度不变,但内能增加
分析:(1)水沸腾时温度不变,需要吸热,是为了挣脱分子引力,变为水蒸气,内能增加.
(2)动能是运动的物体所具有的能,与分子热运动无关.物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫物体的内能.
解答:A、水沸腾时需要吸热,但温度保持不变,内能在增加.故错误.
B、由于水沸腾时需要吸热,吸收热量是为了挣脱分子引力,变为水蒸气,分子势能增加、内能增大.故正确.
C、水分子在不停地做着无规则的热运动,所以它的分子动能增加.而不是动能.故错误.
D、错误.
理由:水在沸腾时要不断吸热,温度不变,但内能增加.
点评:此题考查了水沸腾的特点及有关内能的知识,是一道热学基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?河池模拟)在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从图中A、B两套器材中任选一套来完成实验.(已准备多套A、B装置)
(1)实验时,甲组发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的应是
B
B
(选填“A”或“B”)套装置;
(2)乙、丙两组虽选用相同装置,但水开始沸腾的时刻不同.所绘制的沸腾图象如图C所示,a、b两种图象不同的原因是所选取的水
质量
质量
不同.
(3)通过分析C图图象,归纳出水沸腾的特点是:在水沸腾的过程中,
不断吸收热量,但温度保持不变
不断吸收热量,但温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?青海)某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置.

(1)他在烧杯中加满冰凉的水进行实验,加热约10分钟水才开始沸腾.为了节约时间,提高实验效率,你认为可对实验做怎样的改进.(说出两条即可).
减小水的质量(或提高水的初温)
减小水的质量(或提高水的初温)

烧杯上盖有纸板
烧杯上盖有纸板

(2)下表是该同学记录的实验数据.(从90°开始记录)
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 91 92 93 94 95 95 95 95 95 95
请根据实验数据在图乙的方格上画出温度和时间的关系曲线.
(3)从关系曲线可知,当地水的沸点是
95
95
℃,水在沸腾过程中,虽持续
热,但温度
不变
不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置.

(1)他在烧杯中加满冰凉的水进行实验,加热约10分钟水才开始沸腾.为了节约时间,提高实验效率,你认为可对实验做怎样的改进.(说出两条即可).
①______;
②______.
(2)下表是该同学记录的实验数据.(从90°开始记录)
时间/min012345678910
温度/℃9091929394959595959595
请根据实验数据在图乙的方格上画出温度和时间的关系曲线.
(3)从关系曲线可知,当地水的沸点是______℃,水在沸腾过程中,虽持续______热,但温度______.

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科目:初中物理 来源:2009年青海省中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置.

(1)他在烧杯中加满冰凉的水进行实验,加热约10分钟水才开始沸腾.为了节约时间,提高实验效率,你认为可对实验做怎样的改进.(说出两条即可).
①______;
②______.
(2)下表是该同学记录的实验数据.(从90°开始记录)
时间/min12345678910
温度/℃9091929394959595959595
请根据实验数据在图乙的方格上画出温度和时间的关系曲线.
(3)从关系曲线可知,当地水的沸点是______℃,水在沸腾过程中,虽持续______热,但温度______.

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科目:初中物理 来源:2010年广西河池市中考质量检查物理试卷(解析版) 题型:解答题

在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从图中A、B两套器材中任选一套来完成实验.(已准备多套A、B装置)
(1)实验时,甲组发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的应是______(选填“A”或“B”)套装置;
(2)乙、丙两组虽选用相同装置,但水开始沸腾的时刻不同.所绘制的沸腾图象如图C所示,a、b两种图象不同的原因是所选取的水______不同.
(3)通过分析C图图象,归纳出水沸腾的特点是:在水沸腾的过程中,______.

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