科技人员设计了一种可移动式太阳能水上漂浮房,漂浮房的屋顶安装了太阳能电池板;它具有冬暖夏凉的优点,不仅为人们到海滨旅游提供了方便,而且节约了能源,减少了对环境的污染.太阳能是一种___________能源(选填“可再生”或“不可再生”).漂浮房冬暖夏凉,主要是利用了水的_________较大的特性.科技人员给两个容器中的水加热时,升高相同的温度,吸收热量多的容器中水的质量_________.(选填“大”或“小”)
科目:初中物理 来源:教科版八年级物理下册: 第八章2.力的平衡同步练习题 题型:单选题
如图所示,林红用水平向右的力推放在水平地面上的箱子,但没有推动,则此时
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A. 林红的推力小于箱子受到的阻力
B. 林红的推力等于箱子受到的阻力
C. 林红的推力大于箱子受到的阻力
D. 箱子对林红没有力的作用
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科目:初中物理 来源:湖北省黄石市教育集团2019届九年级上学期12月联考物理试卷 题型:实验题
某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验,所用的器材有:电压为3 V的电源,待测电阻Rx,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图(甲)是没有连接完整的实物电路。
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(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整________。
(2)实验中,闭合开关,移动滑片。电流表、电压表都无示数,而电源、电表和各处导线连接均正常,由此可以判断电路发生的故障是__________。
(3)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.4 V时电流表的示数如图(乙)所示,这时电流为______A,他们利用此组数据计算出该待测电阻Rx的阻值为________Ω,结束了实验。
(4)请你针对该实验设计提出改进意见。答:_____________。
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科目:初中物理 来源:湖北省黄石市教育集团2019届九年级上学期12月联考物理试卷 题型:单选题
小明按图甲的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则R1、R2两端的电压分别为
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A. 2V,10V B. 10V, 2V
C. 2V,8V D. 8V,2V
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科目:初中物理 来源:陕西省西安市2017届九年级下学期中考八模物理试卷 题型:实验题
小明想知道花生米的密度,为了使结果更准确,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验.
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实验操作步骤如下:
(1)把一把花生米放入装有清水的烧杯中,发现花生米沉到烧杯底部,这是因为花生米的密度__________水的密度(选填“大于”、“小于”、“等于”),再往烧杯里的水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米悬浮在盐水中为止;
(2)把天平放在水平台上,将___________拨到标尺的零刻度线处,调节平衡螺母,天平平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1,如甲图所示,则m1=____________g;
(3)从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如乙图所示,读数时,小明视线应与凹液面的_________相平(选填“最低处”或“最高处”),则倒出盐水的体积为___________m3;用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g.
实验分析计算:
(4)通过以上分析,可得出花生米的密度为____kg/m3.
(5)以上测量花生米的密度,用到的科学探究方法是_______
A.控制变量法 B.转换法 C.理想实验法
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科目:初中物理 来源:陕西省西安市2017届九年级下学期中考八模物理试卷 题型:单选题
如图所示电路,电源两端电压不变,R为定值电阻.开关S闭合后,发现电流表和电压表V1无示数,电压表V2有示数,排除故障后,将滑动变阻器的滑片P由A端向B端移动的过程中,下列判断正确的是
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A. 电压表V1示数与电流表示数的比值变小
B. 电压表V2的示数变小
C. 电阻R与滑动变阻器是并联
D. 电路故障原因可能是滑动变阻器短路
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科目:初中物理 来源:河南省安阳市2019届九年级上学期第三次阶段测试物理试卷 题型:计算题
在图甲所示的电路中,已知电源为电压可调的直流学生电源,R0是定值电阻,灯泡L1的额定电压为8V,图乙是灯泡L2的U﹣I图象。
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(1)当开关S接a时,电压表示数为1.0V,电流表示数为0.25A,求R0的阻值____;
(2)当开关S接a时,调节电源电压,使灯泡L,正常发光,此时R0消耗的功率为1W,求灯泡L1的额定功率____;
(3)开关S接b时,通过调节电源电压使灯泡L1正常发光,1min该电路消耗电能是多少____?
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科目:初中物理 来源:河南省安阳市2019届九年级上学期第三次阶段测试物理试卷 题型:填空题
一段电阻,当加在它两端的电压由4V变为3V时,通过它的电流变化了0.5A,则它消耗的功率减少了___W。
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科目:初中物理 来源:安徽省宿州市2019届九年级上学期第一次月考物理试卷 题型:实验题
在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中,实验装置如图所示.
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(1)实验中应取质量________的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,当它们吸收相同的热量时,通过比较___________来判断吸热能力的强弱;或者使它们升高相同的温度,通过_______________ 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。
(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系是Q甲______Q乙。(大于/等于/小于)
(3)分析实验数据可知:________物质的吸热能力强。
(4)该实验用到的方法有转换法和__________________。
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