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    18．关于伽利略测量光速未能成功的原因，下列说法正确的是（　　）
    A．两个测最的人配合不好B．光传播的速度太快，难以测量时间
    C．夜晚光线太暗D．以上说法都有可能

    分析 伽利略是利用光传播的路程除以时间求出光的传播速度，原理是正确的，但由于光的传播速度过大，路程过短，传播时间是非常小的，无法直接测出，另外没有考虑到人的反应时间．

    解答 解：光在真空中的传播速度是3×108m/s；原因有两个：
    一是光的传播速度很快时间是非常短的，用我们日常生活中的测量时间工具是测不出来的；
    二是没有考虑到人的反应时间，第二个人看到一个人的灯时再举起自己的灯有一定的时间间隔，第一个人看到第二个人举起的灯再计时也需要一定的时间．
    故选：B

    点评 此题的最后一个空考查的是我们对于一个实验方案的分析能力，要学会分析实验中的不足之处，并加以改进．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在国际单位制中，长度的基本单位是米，测量长度的基本工具是刻度尺；在国际单位制中，时间的基本单位是秒，测量时间的基本工具是秒表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，从物理学角度看，属于扩散现象，这个现象表明分子做无规则运动．荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）
    A．温度为零的物体没有内能
    B．温度高的物体，内能一定大
    C．温度越高，物体具有的热量越多
    D．两物体温度相同时，一定不会发生热传递

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把声源放入一只鞋盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到声音时的位置与声源的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验收集到的数据为：
    材料听不到声音时的时间距离/m
    泡沫塑料板0.3
    玻璃0.6
    木板0.4
    硬纸板0.5
    （1）小明是通过比较听不到声音时的实际距离来确定哪种材料隔声效果好．
    （2）下列器材中适合作为本实验声源的是B．（填字母代号）                    
    A．音叉   B．机械闹钟   C．鞋盒
    （3）此实验中应该保持哪些因素不变，（写出一个即可）：同一个闹钟．
    （4）进行实验收集到的数据记录在表格中：隔音效果最好的是泡沫塑料板．
    （5）通过本实验你认为好的隔音材料应具备的特点是：粗糙（粗糙/光滑）且多孔（少孔/多孔）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小云用如图所示装置探究水的沸腾．
    （1）组装实验器材时，应按照自下而上的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（-20℃-120℃）、酒精温度计（-80℃-60℃）、体温计等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是水银温度计；
    （2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾时气泡上升情况的是图乙；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是由水蒸气液化形成的（选填“小水滴”或“水蒸气”）；
    （3）某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的示数是96℃；
    （4）实验过程中，小云总结到水沸腾的条件是达到沸点、继续吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．摩擦起电并不是创造电荷，而是电荷发生了转移，玻璃棒和绸子相互摩擦时，玻璃棒因失去了电子而带上正电荷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
    编号长度/cm直径频率/Hz
    120.501.50213
    231.002.001284
    348.502.50656
    （1）三根管中音调最低的是1号．
    （2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？答：不能（能/不能）； 理由：没有采用控制变量法．
    （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．
    实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；判断方法如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．沈明同学做“探究凸透镜成像规律”的实验，他先将凸透镜正对平行光，移动透镜另一侧的光屏，屏上呈现出最小最亮的光斑，如图1所示；当蜡烛、该凸透镜和光屏在光具座上的位置如图2所示时，恰能在光屏上出现一个清晰烛焰的像．下列说法正确的是（　　）
    A．凸透镜的焦距是10 cm
    B．图2中烛焰成的是倒立放大的像
    C．照相机的成像特点与图2中所成像的特点相同
    D．凸透镜位置不变，将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动，适当移动光屏，光屏上所成烛焰清晰的像将变大

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