| A. | 发声的音叉激起水花 | |
| B. | 钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高 | |
| C. | 音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远 | |
| D. | 抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小 |
分析 (1)声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动;
(2)声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
(3)音调的高低和振动的频率有关,频率越大,音调越高;响度大小与发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大.
解答 解:
A、正在发声的音叉放在水面上,可以激起水花,说明发声体在振动.故A不符合题意;
B、改变尺子伸出桌子的长度,用相同的力拨打尺子时,发出的声音音调不同,说明音调与发声体振动的频率有关.故B不符合题意;
C、敲击后的音叉振幅越大,音叉发出的声音越响,将乒乓球弹开的越远.故C不符合题意;
D、将正在发声的闹铃放入玻璃钟罩,抽出罩内的空气,可以听到铃声不断变小,说明声音传播需要介质.故D符合题意.
故选D.
点评 本题从课本实验的角度考查了与声音有关的多个知识点,是声学中的几个重要实验,属基础知识的考查,难度不大.在平时要注意积累,不光是理论知识的积累,还要注意对一些实验知识的积累.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | AB | B. | AC | C. | AO | D. | BO |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| U/v | 0.5 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
| I/A | 0.25 | 0.60 | 1.00 | 1.50 | 2.20 | 2.80 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 测量人的身高时用分度值为1dm的刻度尺 | |
| B. | 测量百米跑的时间用秒表 | |
| C. | 测量气温用体温计 | |
| D. | 测量中学生跳远的距离用“米尺” |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面 (mm2) |
| A | 铜 | 60 | 0.6 |
| B | 铜 | 60 | 0.7 |
| C | 铜 | 60 | 0.8 |
| D | 铜 | 70 | 0.6 |
| E | 铜 | 80 | 1.0 |
| F | 铜 | 100 | 0.6 |
| G | 尼龙 | 80 | 1.0 |
| H | 钢 | 80 | 1.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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