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    1．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

    （1）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是10cm．
    （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向上（选填“上”或“下”）移动．
    （3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得道倒立、放大清晰的实像，投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜）就是应用这一原理制成的．
    （4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．
    ①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向左（左/右）移动．
    ②下列四个选项中，能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B

    A．乙甲； B．丙甲； C．乙丁； D．丙丁
    （5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上落上一只小虫，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将变暗（选填“变亮”或“变暗”或“不变”）．

    分析 （1）太阳光线可以看做是平行光线，把凸透镜正对太阳光，移动凸透镜，在地面上得到一个最小最亮的光斑，测得光斑到透镜中心的距离即为焦距．
    （2）烛焰在光屏上的像偏高，若要使烛焰成像在光屏的中心，应将光屏向上调．
    （3）烛焰移至距凸透镜15cm处，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据凸透镜成像规律可知成倒立、放大实像，幻灯机就是根据这一原理制成的．
    （4）①凹透镜对光线有发散作用，能使光线的会聚点推迟延后；②近视眼是远处物体的像成在视网膜的前方，需佩戴凹透镜．
    （5）凸透镜成像属于光的折射现象，物体发出的光线经凸透镜折射后，会聚在凸透镜另一侧的光屏上，形成物体的实像；如果凸透镜的口径大，透过的光多，像就亮；口径小，透过的光少，像就暗

    解答 解：
    （1）在距透镜10cm处屏上呈现出最小最亮的光斑，则焦点到透镜中心的距离为10cm，即此凸透镜的焦距约是10cm．
    （2）烛焰在光屏上的像偏高，应将光屏向上调．
    （3）物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大实像，投影仪就是根据这一原理制成的．
    （4）①近视镜是凹透镜，对光线起了发散作用，因此去掉近视镜后，光屏应向左移动才能成清晰的像；
    ②近视眼是远处物体的像不能呈现在视网膜上，而是呈现在视网膜的前方（丙），因此需佩戴凹透镜才能看清远处的物体（甲），故选B．
    （5）凸透镜成实像时，所有透过透镜的光会聚到光屏上成像，小虫落在透镜上后，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分光通过凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，大小不变；由于透镜的一小部分被遮住，因此折射出的光线与原来相比减少了，故亮度会变暗．
    故答案为：（1）10；（2）上；（3）放大；  投影仪；（4）①左； ②B；（5）完整；变暗．

    点评 本题考查的是凸透镜焦距的确定及成像规律和实际应用，属于基本技能的考查和基本规律的应用，难度不大，熟练掌握凸透镜成像规律是解决此类问题的前提．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列数据最接近实际的是（　　）
    A．物理试卷的长度约0.01mB．真空中光速是3.8×108m/s
    C．一个普通鸡蛋的质量50gD．人感觉舒适的室温是36℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．根据如图所示的实物连接图，在虚线框中画出相应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．我们观察圆形鱼缸中的鱼时，总发现鱼被放大了．这一问题可以通过“探究凸透镜成像规律”的实验得到解决．我们在实验中：
    （1）成像出现了如图所示的问题，造成的原因是凸透镜、烛焰、光屏的中心不在同一高度．你解决的方法是将蜡烛向上移或将凸透镜向下移．
    （2）保持凸透镜不动，要使所成的像变大且清晰，蜡烛应向右（填“向左”或“向右”）移动，光屏应向右（填“向左”、“向右”或“不”）移动，应用这个原理制成了幻灯机．
    （3）将蜡烛靠近凸透镜，前后移动光屏，光屏上怎么也找不到烛焰的像了，但是透过凸透镜却看到了一个放大的烛焰的像．请你解释圆形鱼缸中的鱼被放大的原因：鱼缸和水相当于放大镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．
    （1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把凸透镜向上（选填“上”或“下”）调；
    （2）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、放大的实像；
    （3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的虚（选填“实”或“虚”）像，要想看到这个像，小芳观察的方法应是：从凸透镜的右（选填“左”或“右”）侧透过凸透镜去观察．
    （4）如果用遮光板将凸透镜的上半部分遮住，则光屏上所成的像的亮度（选填“亮度”或“完整性”）将受到影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了测定待测电阻，现提供如下器材：电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”），电流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”），滑动变阻器（规格分别为“10Ω　lA”、“20Ω　2A”、“50Ω　1.5A”），开关，学生电源和若干条导线．
    杨明连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，测得了如下表所示的六组数据．若待测电阻和电源电压在实验过程中不变，请你根据这些数据，解答下列问题：
    实验次数123456
    电压表示数U/V3.02.82.52.01.81.5
    电流表示数I/A0.100.120.150.200.220.25
    （1）在导体电阻一定时，导体中的电流应随导体两端电压的增大而增大，可实验中电压表的示数越大，电流表的示数却越小，其原因可能是：电压表并联在滑动变阻器两端了．
    （2）该实验中所用电源电压是4　V，待测的电阻是10Ω．
    （3）从实验数据来看，小明所选的滑动变阻器的规格应当是50Ω1.5A．
    （4）若在该实验中电流表不小心损坏，杨明剩余器材组成了如图电路也能测出待测电阻的阻值，他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出电压表示数UR，若电源电压U滑动变阻器最大阻R，则Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．照相机可通过调节物距u，像距υ，使远处物体、近处物体的像清晰地成在胶片上，人的眼睛是怎样使远处的物体和近处的物体都能看得清清楚楚的？某实验小组经过思考，提出了下列猜想：“眼睛能将远处物体和近处物体都能看得很清楚是焦距发生变化．”究竟猜想是否正确？该实验小组讨论后利用f小=9cm，f中=10cm，f大=11cm的三个凸透镜进行了如下的实验：
    在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，实验过程中，改变物距，换用不同的凸透镜，但保持像距不变．实验现象、数据如表．
    实验次数物距（cm）凸透镜的焦距（cm）像距（cm）成像情况
    1211016光屏上始终出现倒立、缩小清晰的像
    220.7916
    335.21116
    分析实验数据，回答如下问题
    （1）比较实验2与实验1发现，当观察物距变近时，要在原处得到清晰的像，可换用焦距较小（大/小）的凸透镜．
    （2）比较实验3与实验1发现，当观察物体变远时，要在原处得到清晰的像，可换用焦距较大的凸透镜，该小组同学经分析、思考，证实了自己的猜想是正确的．即眼睛看远处物体和近处物体都很清楚，是通过调节晶状体曲度的变化，改变焦距而实现的．
    （3）该小组按照怎样的思维次序进行探究活动的？提出问题→猜想和假设→设计实验→分析归纳→得出结论．
    （4）自动调焦的相机，在某处拍完远景后，再拍近景特写，要想在胶片上仍得到清晰的像，则它的焦距应变短（长/短）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．
    （1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏的中央．
    （2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，小花从滑梯上滑下时，感受到臀部发热，这一过程的能量转化与四冲程汽油机的哪个冲程相同（　　）
    A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程

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