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    把一手机设置为响铃状态，放进玻璃钟罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，随着玻璃钟罩内的空气越来越少，我们听到的手机铃声也越来越小．由此我们可以推理出，当玻璃钟罩内的空气全部抽完时（即真空），我们将________（填“能”或“不能”）听到铃声．这样的研究方法在物理上被称为实验推理法．

    不能
    分析：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
    解答：将手机放在玻璃钟罩中，当玻璃钟罩内的空气全部抽完，即钟罩内为真空，而声音不能在真空中进行传播，因此当钟罩内为真空时，我们听不到铃声．
    故答案为：不能．
    点评：掌握声音的传播条件，牢记声音不能在真空中传播是解决该题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江宁区二模）手机和手机之间的联系是通过
    电磁
    电磁
    波来实现的，这种“波”在空气中的传播速度约为
    3×108
    3×108
    m/s．如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进几乎完全没有空气的玻璃瓶中，用另一手机拨打瓶内的手机号码，瓶内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波
    能
    能
    在真空中传播．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    听到手机发出的声音时，手机中的发声体在
    振动
    振动
    ．如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波
    能
    能
    在真空中传播，声音
    不能
    不能
    在真空中传播．（填“能”或“不能”）?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    听到手机发出的声音时，手机中的发声体在
    振动
    振动
    ．能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的
    音色
    音色
    （填“音调”、“响度”或“音色”）．如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波
    能
    能
    在真空中传播，声音
    不能
    不能
    在真空中传播．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，是什么原因？
    （2）电影幕布为什么要用白色粗糙的布来做？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明用收音机和自制的电磁波发生器来研究电磁波和声音的传播．他先把电磁波发生器打开，再打开收音机，把调台旋钮调到相应的位置，收音机接收到电磁波发生器发出的电磁波而发出声音．接着小明把打开的收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，再打开电磁波发生器，却听不到声音．
    （1）小明就以上实验提出二种猜想，请你把第二种猜想补充上．
    猜想A：电磁波不能在真空中传播，收音机因接收不到电磁波而没有发出声音；
    猜想B：
    声音不能在真空中传播，即我们听不到收音机发出声音的原因是其无法传出真空罩
    声音不能在真空中传播，即我们听不到收音机发出声音的原因是其无法传出真空罩
    ．
    （2）请你利用以上器材为小明设计一个实验来验证上面两中猜想．写出实验过程，可能出现的现象及说明哪种猜想是正确的．
    ①实验过程：
    把一手机设置为响铃状态，放进真空罩内，用另一手机拨打罩内的手机号码，观察罩内手机信号灯是否闪烁，同时感觉能否听到手机的铃声．
    把一手机设置为响铃状态，放进真空罩内，用另一手机拨打罩内的手机号码，观察罩内手机信号灯是否闪烁，同时感觉能否听到手机的铃声．

    ②若
    发现手机信号灯不闪烁
    发现手机信号灯不闪烁
    ，则说明猜想A是正确的；若
    发现手机信号灯闪烁，但我们听不到声音
    发现手机信号灯闪烁，但我们听不到声音
    ，则说明猜想B是正确的．

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