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根据下列图示,回答有关问题:
(1)图中物体的长度为______cm;小红家4月底电能表的示数为2012.4kW?h,5月底的示数如图所示,则5月份她家消耗的电能为______.

(2)图中,压紧了的两个铅块能吊起玩具熊,这一实验现象表明分子间存在______;图中,铁丝反复弯折,弯折处变热,这一实验现象表明通过______方法能改变物体的内能.

解:(1)第一空:被测物体左边对应3.00cm,由于右边没有对应整刻线,应估读一位,右边对应读作5.24cm,物体的真实长度即为5.24cm-3.00cm=2.24cm.
第二空:由图可读出5月底表的示数为2135.6kW?h,由题意可知,4月底即5月初读数为2012.4kW?h,
所以5月份消耗的电能为两次读数之差,2135.6kW?h-2012.4kW?h=123.2kW?h.
(2)铅块用力挤压能粘在一起说明分子间存在相互作用的引力;弯折铁丝能变热说明做功能改变物体的内能.
故答案为:(1)2.24;123.2kW?h.;(2)相互作用的引力;做功.
分析:(1)本题第一空考查刻度尺的读数,注意物体的起点不在零刻线,要用终点对应的刻度线减去起点对应的刻度线,才是物体的真正长度,刻度尺的分度值是1mm,估读一位,以cm为单位,应有两位小数位;
本题第二空考查电能表的读数,计量用电器在一段时间内消耗的电能,应该把第二次的读数减去第一次的读数,注意最后一位是小数位,单位是kW?h.
(2)这是考查简单的现象说明的物理知识,铅的质地很软件,用力挤压可以使两铅块的分子靠近,达到有引力的程度;
改变物体内能的方法有两种:做功和热传递,用力反复弯折铁丝,是对铁丝做功,弯折处发热,说明内能增大了.
点评:提醒两个注意事项:
(1)刻度尺读数,要注意起始点是不是零刻线,要估读一位;
(2)电能表的读数,要注意末位是小数位,单位是kW?h.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?韶关)阅读下面材料:
你肯定见过,风扇通电后的转速是由慢逐渐变快的.那么你猜在这个过程中,通过风扇内电动机的电流会不会变化呢?如果转动中的风扇因为受到阻碍而停止,通过风扇内电动机的电流又会如何变化?会带来什么后果呢?
让我们做一个简单的实验吧.

如图,把一个玩具电动机、一个小灯泡和电池串联起来.接通电路后,电动机便开始由慢到快转动起来.这时我们会发现,刚通电时,电动机转速还较慢,灯泡最亮.而随着电动机转速变快,灯泡则逐渐变暗了.并且当电动机转得最快时,灯泡也最暗.怎么样,你一定觉得很新奇有趣吧?那么现在让我们一起来动动脑筋,请你根据上述现象分析回答下列问题:
(1)在图示的电路中,如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转动变慢最后完全停下来,灯泡的亮度将
变亮
变亮
,通过电动机的电流将
变大
变大

(2)电风扇在正常使用时,主要是将电能转化为
机械
机械
能.
(3)家用电风扇的主要部分就是电动机.如果转动中的电风扇受到外物阻碍,(如有衣服被吸到扇页上)而无法转动,可能会导致火灾的发生.请你简要分析其中的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?衡阳)为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越

(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,
铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)
(3)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越
,它的磁性就越强.
(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有
通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯
通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?崇安区二模)阅读下面材料
你肯定见过,风扇通电后的转速是由慢逐渐变快的.那么你猜在这个过程中,通
过风扇内电动机的电流会不会变化呢?如果转动中的风扇因为受到阻碍而停止,通过风扇内电动机的电流又会如何变化?会带来什么后果呢?让我们做一个简单的实验吧.如右上图所示,把一个玩具电动机、一个小灯泡和电池串联起来.接通电路后,电动机便开始由慢到快转动起来.这时我们会发现,刚通电时,电动机转速还较慢,灯泡最亮.而随着电动机转速变快,灯泡则逐渐变暗了.并且当电动机转得最快时,灯泡也最暗.怎么样,你一定觉得很新奇有趣吧?那么现在让我们一起来动动脑筋,请你根据上述现象分析回答下列问题:
(1)风扇通电后正常工作时,主要是
能转化为
机械
机械

(2)在图示的电路中,如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转动变慢最后完全停下来,灯泡的亮度将
变亮
变亮
,通过电动机的电流将
变大
变大

(3)家用电风扇的主要部分就是电动机.如果转动中的电风扇受到外物阻碍,(如有衣服被吸到扇页上)而无法转动,可能会导致火灾的发生.原因是
风扇停转后,由于电动机线圈的电阻不变,但电流增大,根据焦耳定律Q=I2Rt知,相同时间内产生的电热会大幅度增加,进而引发火灾
风扇停转后,由于电动机线圈的电阻不变,但电流增大,根据焦耳定律Q=I2Rt知,相同时间内产生的电热会大幅度增加,进而引发火灾

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(湖南衡阳卷)物理(解析版) 题型:实验题

为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越    

(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,    铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)

(3)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越    ,它的磁性就越强.

(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有                                          

 

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科目:初中物理 来源:2013年湖南省衡阳市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越   
(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,    铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)
(3)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越    ,它的磁性就越强.
(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有   

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