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关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是( )

A.家庭电路中,空气开关跳闸一定是发生了短路

B.家庭电路中,控制用电器的开关应接在火线和用电器之间

C.使用试电笔时手不能接触笔尾金属体

D.发现有人触电后,应立即用手把他拉开

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:北京市顺义区2017-2018学年度第一学期期末九年级教学质量检测物理试卷 题型:单选题

小宇了解到光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。于是,他将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关S和电源连接成如图所示电路,电源电压保持不变。闭合开关S,逐渐增大照射在光敏电阻上的光照强度,观察电表示数的变化情况,下列判断正确的是

A. 电压表示数不变

B. 电流表示数变小

C. 电压表示数变小

D. 电流表示数变大

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科目:初中物理 来源:人教版八年级下册物理第八章第三节 摩擦力 课后练习题 题型:简答题

自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。例如,A、轮胎上有花纹;B、塑料套紧套在车把上;C、转动部分添加润滑油;

D、脚踏板凹凸不平;E、刹车时用力捏闸;F、车轴处装有滚珠;

G、车的把手上有凹槽。

上述各项内容中属于(只填字母)

①通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_____;

②通过增大压力而增大摩擦的是_____;

③为了减小摩擦的是_____。

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科目:初中物理 来源:河北省2017-2018学年第一学期期末物理19章生活用电测试练习题 题型:填空题

宝山区家庭照明电路的电压为__伏;家用空调与家用电话机__(选填“不是”或“是”)串联在一起的;正常工作时,通过它们的电流是__的(选填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 来源:河北省2017-2018学年第一学期期末物理19章生活用电测试练习题 题型:单选题

如图所示的电路中,正常发光的三盏灯突然全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔插进插座的两孔,氖管均发光,造成这一现象的原因是

A. 插座发生短路了

B. 进户的零线断了

C. 进户的火线断了

D. 某盏灯的灯丝断了

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科目:初中物理 来源:河北省2017-2018学年第一学期期末物理19章生活用电测试练习题 题型:单选题

家庭电路中,下列操作符合要求的是(  )

A. 空气开关跳闸后,应立即合上

B. 家庭电路的开关,接在零线或火线上都可以

C. 使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免发生触电事故

D. 输电线进户后,应先接电能表

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科目:初中物理 来源:北京市丰台区2017~2018学年度初三第一学期期末练习物理试卷 题型:实验题

实验桌上有两个完全相同的烧瓶甲和乙,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油和相同的温度计,甲烧瓶内装有阻值为5Ω的电阻丝R1,乙烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个,电流表、停表各一块,导线若干。小安把两段电阻丝R1、R2串联接入电路,如图19所示,闭合开关通电一段时间。

(1)小安利用如图想探究的问题是电流通过导体产生的热量与____大小的关系。

(2)实验过程中通过观测温度计的______反映导体产生热量的多少。

(3)小汪想探究电流产生的热量与电流的关系,他利用上述实验器材进行实验,

实验步骤如下:

a.如图所示,将装有R1的烧瓶甲连入电路,闭合开关,同时按下停表开始计时,通电时间为2min时,停止计时,记录相关数据,断开开关。

b. 用装有R2的烧瓶乙替换烧瓶甲连入电路,闭合开关,同时按下停表开始计时,通电时间为2min时,停止计时,记录相关数据,断开开关。

请你分析并回答下列问题:

小刘认为小汪的实验操作不能验证他的猜想。其理由是:__________________。

请你针对小汪实验步骤中存在的问题,适当增减器材,写出改进措施:_______。

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科目:初中物理 来源:北京市丰台区2017~2018学年度初三第一学期期末练习物理试卷 题型:单选题

能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。下列说法错误的是

A. 在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天,人类特别重视太阳能的利用

B. 超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线

C. 卫星导航在传递信息过程中主要依靠电磁波

D. 光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点,适用于远距离、大容量信息传输

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年广州市荔湾区九年级上学期物理期末试卷 题型:实验题

探究“电流跟电压的关系”的实验。

(1)请根据如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将如图乙所示的实物连接成完整电路_____(要求滑动变阻器接入电路的阻值最大,连线不得交叉 )

甲 乙

甲乙丙三组同学正确完成了探究实验,并根据实验数据在如图坐标系中画出U—I图象。

(2)分析U—I图象,可得出本实验结论:____________________________________________________________

(3)进一步分析U—I图象,甲乙丙三组同学所画图象不同的原因是_______________________________。

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