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    【题目】小新同学发现通过吸管在不同的瓶口吹气，可以产生声音。如是他完成了以下的实验：他向两只容积为1L的瓶子中分别加入250毫升和500毫升的水，然后通过吸管分别向两瓶口吹气，比较听到的音调，并在笔记本上记录了观察的结果。通过小新同学的实验请你提出一个可探究的科学问题：_______________

    【答案】瓶子产生的声音的音调高低同瓶内的空气柱的长度有关吗？

    【解析】通过吸管向两瓶口吹气，由于瓶子中所装水的体积不同，剩余空气柱长度不同，振动快慢不同，听到的音调不同。所以通过实验可以探究瓶子产生的声音的音调高低同瓶内的空气柱的长度有关吗？

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    【题目】【2016·张家界卷】在内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，将机械能转化为内能的是 冲程：常用水来给内燃机降温，是因为水的 大．

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    【题目】探究杠杆的平衡条件

    （1）若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向_____(填“左”或“右”)调节至平衡。

    （2）下列实验步骤中：

    A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

    B、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。

    C、改变钩码的个数和位置，重复实验。

    D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中．

    E、将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。

    正确的顺序是______________。

    （3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm．下表是某同学记录的实验数据：

    分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是：___________________。

    （4）上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的_____端将下沉。

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    【题目】2017年11月14日，腾冲市、安宁市，荣膺“全国文明城市（县级市和县）”称号，正式跨入全国文明城市行列．市区里，大量的树木可以在_____减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静．噪声是发声体做无规则_____产生的．

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    【题目】在物理研究中，经常用座标图表示物理量之间的关系,图线的倾斜程度,图线围成的面积等也具有特定的物理意义,如图所示的两个图像中所含信息的理解正确的是（ ）

    A．图a中图线倾斜角度越大，表示物质的密度越大

    B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小

    C．图b中与横轴平行的直线表示物体静止

    D．图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内运动的速度

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    【题目】清明节假期，小明乘车到我市罗田县天堂寨景区旅游，在经过罗田县“大别川百里生态画廊”旅游公路时，远远望去一片黄色的花海迎面而来，空气中带着阵阵的油菜花香。下列说法中错误的是（ ）

    A．我们看见黄色的花，说明油菜花对光发生了反射

    B．黄色的花海迎面而来，是以车为参照物

    C．闻到油菜花香，说明分子在不停的做无规则运动

    D．闻到油菜花香，属于升华现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：

    A．物体的动能可能与物体的质量有关；

    B．物体的动能可能与物体的速度有关。

    （1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

    （2）为探究猜想B是否正确，小明应使________从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

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    【题目】把R1与R2并联后接在电源上，当R1减小时，其总电阻（ ）

    A. 一定减小 B. 一定增大 C. 可能会增大 D. 可能会减小

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    【题目】下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。

    （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；

    （2）将表格中的数据补充完整；

    序号

    动滑轮重

    G动/N

    物重

    G/N

    钩码上升

    高度h/m

    动力

    F/N

    动力作用点

    移动距离s/m

    滑轮组的

    机械效率η

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6%

    3

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    （3）实验中需 拉动弹簧测力计，同时注意使视线始终和测力计的刻度板面 。每组实验开始前还需记下钩码和测力计的起始位置，这是为了 。

    （4）分析表中数据可知：用同一滑轮组，提升的物重增加，滑轮组的机械效率 。

    （5）细心的小明分析数据后还发现，同一滑轮组提升不同重物至同一高度，物重增大，克服动滑轮重所做的额外功 （变大/变小/不变，下同），克服滑轮转轴处摩擦所做的额外功 ．

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