如图甲是探究“阻力对物体运动的影响的实验装置.图乙是探究“物体的动能与质量的关系的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是( )A．甲.乙实验中物体运动时.机械能始终保持不变B．甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力.它将以恒定不变的速度一直运动下去C．乙实验可得出物体的速度一定时.质量越大.动能越大D．两实验都控制物体� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是（　　）

	A．	甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变
	B．	甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去
	C．	乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
	D．	两实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

分析（1）甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，据此分析回答；
（2）在图甲中，通过接触面的粗糙程度反映阻力的大小，又通过小车运动的距离远近反映“阻力对物体运动的影响”，由图知：阻力越小，小车运动的距离越远；可以科学推理：如果物体不受力，它将做匀速直线运动；
（3）物体的动能大小与物体的质量和速度有关，研究与质量的关系要控制速度相同，方法是让不同的钢球从相同的高度自由下滑；
（4）物体的运动情况受物体初速度、接触面粗糙程度的影响，研究阻力对物体运动的影响，就要控制初速度相同，方法是让小车从相同的高度自由下滑．

解答解：
A、甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，因为会有一部分机械能转化为内能，故A错误；
B、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故B正确；
C、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C正确；
D、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故D正确．
故选A．

点评本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面、都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳．

练习册系列答案

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（1）小芳所探究问题中的自变量是F_浮．
（2）这个实验中改变自变量的方法是选用体积不同的金属块．
（3）写出第一次实验的完整步骤：①将溢水杯盛满水；
②将小水桶挂在弹簧测力计下，测出其重力G₁，然后将其取下并放在溢水杯的溢水口下方，并将数据记录在表格中；
③取一个小铝块用细线系牢，用弹簧测力计测出小铝块的重力G，并将数据记录在表格中；
④接着将小铝块缓慢的浸入溢水杯的水中，直到浸没，静止后读出弹簧测力计的示数F，溢出的水流入小水桶中，并将数据记录在表格中；
⑤再用弹簧测力计测出小水桶和溢出的水的总重力G₂，并将数据记录在表格中；
⑥利用F_浮=G-F计算出小铝块此时受到的浮力F_浮，利用G_排=G₂-G₁计算出溢出的水的重力G_排．．
（4）画出实验数据表格．

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5．

水平桌面上有两个烧杯甲、乙，甲中装有少量水（密度为ρ_水），乙中装有适量的盐水（密度为ρ_盐水，ρ_盐水＞ρ_水）；现将一实心小球（密度为ρ_球）放入甲烧杯中，静止后小球位置如图1所示，此时小球所受浮力为F₁；再将小球放入乙烧杯中，静止后小球位置如图2所示，此时小球所受浮力为F₂，小球露出盐水液面的体积与图1中小球露出水面的体积相同，则下列判断正确的是（　　）

	A．	F₁一定小于F₂
	B．	图1中小球受到的重力和浮力可能是一对平衡力
	C．	若继续向甲烧杯中加水，当小球静止时，小球一定漂浮在水面上
	D．	若继续向甲烧杯中加水，小球浸在水中的体积一定大于小球浸在盐水中的体积

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2．

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9．为了研究动能的大小与哪些因素有光，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，正确的是（　　）

	A．	实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
	B．	在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
	C．	该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
	D．	该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小

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19．

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