分析 (1)探究通过导体的电流跟电阻的关系时,应控制导体两端电压不变,据此回答;
(2)具体分析图2中图象数据得出结论;
(3)当换为较大的电阻时,根据分压原理确定电压表示数的变化,再确定滑片移动的方向.
解答 解:(1)探究通过导体的电流跟电阻的关系时,应控制导体两端电压不变,不断改变导体的电阻大小,看对应的电流的变化,因此,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变,这种研究问题的方法叫控制变量法;
(2)图2中图象中各点电流与电阻的乘积,U=IR=0.1A×25Ω=0.2A×12.5Ω=…=0.5A×5Ω=2.5V,导体的电阻为原来的几倍,对应的电流为原来的几分之一,由此得出的结论是,在导体的电压保持不变的情况 下,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(3)某次实验中,Rx由10?换成15?,根据分压原理,定值电阻分得的电压增大,要保持电压不变,就要减小定值电阻的电压,增大变阻器的电压,根据分压原理,变阻器连入电器中的电阻值应增大,所以滑动变阻器的滑片应向右移动.
故答案为:(1)不变;控制变量法;
(2)在电压保持不变的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(3)右.
点评 本题探究通过导体的电流跟电阻的关系,考查控制变量法的具体运用、分析数据归纳结论的能力及具体的操作过程,是中考的热点问题,要准确掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦 | |
| C. | 骑自行车下坡时,速度越来越快,惯性越来越大 | |
| D. | 将坐垫做的较宽,是为了减小人对坐垫的压力,从而减小压强 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 雨后山间形成的浓雾 | B. | 冬天湖面上的水结成冰 | ||
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 实验演示的是电磁感应现象 | B. | 实验可用来演示电动机的工作原理 | ||
| C. | 实验中通电螺线管的B端是N极 | D. | 实验可用来演示电流的磁效应 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 发声的物体不一定在振动 | |
| B. | 人们根据音色辦别蝉呜虫吟 | |
| C. | 水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的 | |
| D. | 声音能反射,电磁波不能反射 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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