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    【题目】小梦学习小组利用以下器材制作卷尺，要求卷尺的量程是1m，分度值是1cm提供的器材：纸条，量程是20cm的刻度尺。写出你标注刻度的过程：_____。

    【答案】见详解

    【解析】

    ①用量程是20cm的刻度尺紧靠纸条，并与纸条一侧保持平行，在纸条对应标准刻度尺零刻度线位置标出0刻线和数字0；

    ②用量程是20cm的刻度尺在纸条上依次测量5次，在第5次测量时对应刻度尺的20cm处标出100刻线和数字100；

    ③在0刻线和100刻线之间分成100等份，标出各刻线和对应的数字；

    ④在自制刻度尺适当的位置标出单位cm。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学习过程中，经常要进行科学探究．完整的科学探究分为七个部分，依次是提出问题，_________，________，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，评估和交流与合作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验．

    （1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰在插入温度计，试管在水中的深度要适当，其“适当”的含义是：_____．

    （2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：

    （a）_____；（b）_____．

    （3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图象，从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：_____．

    （4）下表是某次实验中冰熔化过程中温度随时间变化的情况．

    请你根据表中数据，在如图乙所示的坐标轴上画出冰熔化的图象___________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，验电器甲带正电，乙不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，发现甲金属箔张角变小，乙金属箔张开，则下列说法正确的是（ ）

    A.验电器金属箔张开是因为它们带同种电荷
    B.金属棒中瞬间电流的方向从乙流向甲
    C.正电荷从甲移到乙，所以两个验电器都带正电荷
    D.电子从乙移到甲，所以甲带负电，乙带正电

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对以下各图解释正确的是（）

    A. 寒暑表测得某地的气温是11℃

    B. 海波凝固时温度随时间变化情况

    C. 刚剥开包装纸的雪糕会冒“白气”，这是升华现象

    D. 游泳后从水里出来感觉冷，因为身上的水蒸发吸热

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于误差，下列说法中正确的是

    A.误差就是实验中产生的错误

    B.认真测量可以避免误差

    C.采用精密的测量工具可避免误差

    D.实验中的误差不可避免，但可以减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国自行设计研制的“蛟龙号”载人深海潜水器的外壳选择了硬度很大的钛合金板作主要材料，这种材料的密度为4.51×103kg/m3，该密度值表示的物理含义是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（ ）

    A.B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
    B.A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
    C.A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
    D.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究并联电路电流规律：
    小明和玲玲同学想探究并联电路电流规律．
    [猜想与假设]
    ① 小明同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    ②玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    【设计实验与制定计划】
    小明和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只、灯泡2只、开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．

    【进行实验与收集证据】
    ①小明同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

    实验次数

    I1/A

    I2/A

    I3/A

    1

    0.16

    0.16

    0.32

    2

    0.20

    0.20

    0.40

    3

    0.22

    0.22

    0.44

    ②玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确得出电流表示数如下表：

    实验次数

    I1/A

    I2/A

    I3/A

    1

    0.10

    0.20

    0.30

    2

    0.14

    0.28

    0.42

    3

    0.18

    1.80

    0.54

    【分析与论证】
    分析记录的实验数据，小明同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
    【评估】
    （1）小明同学得出错误的实验结论，主要原因是；
    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，原因是 ．
    （3）为了使实验结论更具有科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ．

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