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    8．我市的南山牧场，不但风景优美，而且有丰富的风力资源，如图是南山风力发电厂的发电厂的风机，风能是可再生能源（选填“可再生”或“不可再生”）

    分析 从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源．

    解答 解：风能使用完后，在短期内是可以再生的，所以是可再生能源．
    故答案为：可再生．

    点评 此题主要考查对可再生能源和不可再生能源特点的理解，属于基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，闭合开关，滑动变阻器滑片P从中点向右滑动的过程中，下列判断正确的是（　　）
    A．电流表示数变小B．电压表示数不变
    C．滑动变阻器的功率变小D．定值电阻R1的功率变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，要想让闭合电路中产生感应电流，导体AB该怎样运动（　　）
    A．竖直向下运动B．水平向右运动C．静止不动D．竖直向上运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　）
    A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．“橡皮船”在水中缓慢漂流
    C．“雄鹰”正在空中滑翔D．地面上刮起的“龙卷风”

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．年初的城南公园的梅花竞相绽放，小雪不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”．漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是（　　）
    A．分子很小B．分子间存在引力
    C．分子在不停地做无规则运动D．分子间存在斥力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木快上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

    （1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系：实验时，它是通过观察s（选填“h”或“s”），从而判断钢球动能的大小．
    （2）在该实验探究中，采用的主要的实验探究方法是控制变量法．
    （3）进行乙实验时，小车在水平面上运动的路程是63.00cm．
    （4）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是（　　）
    A．中学生跑完50m用时约2s
    B．一本物理课本的质量约为300mg
    C．洗热水澡时的水温约42℃
    D．PM2.5是指空气中直径为2.5cm的固体颗粒

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如1图是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置示意图．

    （1）三次实验，让同一小车、从同一斜面的同一高度，由静止开始自由滑下，是为了控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等．
    （2）三次实验，通过比较小车在不同表面上运动的距离，来反映物体所受阻力的大小，分析实验可知，小车受阻力越小，小车运动的距离越远（或速度减小得越慢）．
    （3）在大量经验事实的基础上，进一步推理，如果小车运动时不受阻力的作用，那么小车将做匀速直线运动．
    （4）科学推理是自然科学理论研究中重要的科学方法之一，如图2所示声现象的探究中运用到该方法的是C（选填序号）
    A．响度与振幅的关系  B．固体能否传声  C．真空能否传声  D．音调与频率的关系．

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