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    1．某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
    （1）为了确定凸透镜的焦距，小安同学让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）如图乙所示，把该凸透镜固定在光具座上，此时凸透镜处在光具座上50cm的位置，当把发光物体放在光具座上15cm位置时，发光物体到凸透镜的距离是35cm，移动处在凸透镜另一端的光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小（选择放大、缩小或等大）的实像．

    分析 （1）首先根据凸透镜焦点和焦距的定义得出凸透镜的焦距．然后根据凸透镜成像的情况进行判断，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点的凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距；
    （2）u＞2f，成倒立、缩小的实像．

    解答 解：（1）让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是30.0cm-20.0cm=10.0cm，所以凸透镜的焦距是10.0cm；
    （2）凸透镜的焦距是10.0cm，把发光物体放在光具座上15cm位置时，发光物体到凸透镜的距离是50cm-15cm=35cm，此时物体在凸透镜的二倍焦距以外，成的是倒立、缩小的实像．
    故答案为：（1）10.0；（2）35；缩小．

    点评 本题通过探究实验考查了凸透镜成像的规律及应用，要求学生对凸透镜成像的各种情况都要熟悉；不仅要掌握成像特点与物距像距之间的关系，而且要善于总结规律．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．完成下列作图
    （1）如图1是重为2.5N的苹果静止在水中的状态，请作出苹果所受浮力的示意图．
    （2）图2为用扳手转动螺母的示意图（螺母的中心为支点O），请在图中画出动力F的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．通过实验，得到了a、b、c三个实心体的m-V图象如图所示，分析图象可知（　　）
    A．a物质的密度较小B．体积相同时，c的质量最大
    C．b物质的密度与水的密度相同D．质量相同时，a的体积最大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小聪同学买了一块漂亮的雨花石，他想测量雨花石的密度，于是进行了如下的测量：
    （1）调节天平平衡：他将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的“0”刻度线上后，发现天平指针在分度盘中央刻度线两侧左右摆动，摆动幅度如图甲所示，则他下一步应该进行的操作是向右调节平衡螺母，使指针对准分度标尺的中央刻度线．
    （2）调节天平平衡后，他依次将砝码放在天平的右盘．当他完成最终的测量时，天平和量筒的读数分别如图乙、丙所示，则他测量的雨花石的密度为2.59×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示的滑轮组中动滑轮、定滑轮的总重均为70N，不计摩擦力和绳重．问：
    （1）若绳子自由端的拉力F是70N，重物在拉力F的作用下匀速上升，此时滑轮组的机械效率是多少？
    （2）若重物在4s内上升了2m，拉力做了多少功？它的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．
    （1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向上 （选填“上”或“下”）调；
    （2）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、放大的实像；
    （3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，小芳应从凸透镜的右（选填“右”或“左”）侧透过凸透镜观察．
    （4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所 成的像完整．（选填“完整”或“不完整”）
    （5）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置适当的凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现，近视（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是小悦同学在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

    A．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
    B．把天平放在水平桌面上．
    C．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
    D．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
    E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
    （1）正确的实验操作顺序是BCAED （填字母序号）．
    （2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示摆动，此时应将右边的平衡螺母向左调（选填“左”或“右”）．
    （3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图 乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=3.1×103kg/m3．
    （4）实验中，由于小悦同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤及其密度的表达式．$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小明同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未出水面），他对地面的压力为200N．当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时，滑轮组的机械效率是80%．已知重物A重物B所受重力之比 GA：GB=2：1，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg，则物体A的密度为8×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示的电热水器，其内部电热丝的电阻为48.4Ω；将它接在220V家庭电路中正常工作30min，使水箱内40kg，初温为20℃的水升高到30℃．【水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）】求：
    （1）水吸收的热量；
    （2）该热水器的加热效率．

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