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    8．下列所给的数据最接近实际的是（　　）
    A．一瓶娃哈哈矿泉水的体积约为50毫升
    B．七年级科学课本的厚度约为10厘米
    C．家用冰箱冷冻室的温度约为5℃
    D．一元硬币的质量约为6克

    分析 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：A、一瓶矿泉水的体积大约为500mL，故A不符合实际；
    B、七年级科学课本的厚度约为1厘米，故B不符合实际；
    C、家用冰箱冷冻室的温度约为-5℃，故C不符合实际；
    D、一元硬币的质量约为6克，故D符合实际．
    故选D．

    点评 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．曾经，航天领域似乎只是俄美两国的专利．然而就在近10年间，探索太空呈现多极化．从月球到火星再到其它行星的探测，中国的身影不断涌现，一时间，太空探索风起云涌，请你也来一起参与下列太空探索中的问题探讨：
    （1）我国自主研制的“神舟”系列飞船都在酒泉卫星发射中心发射．用火箭推动“神舟”系列飞船上升过程中，能量转化为内能转化为机械能．
    （2）在完全失重的状态下进行科学实验，下列操作无法正常进行的有CG
    A．用温度计测量温度   B．用电子表测时间   C．用过滤器过滤粗盐水 D．用弹簧秤测拉力
    E．用刻度尺测长度    F．用放大镜观察物体    G．用天平测质量      H．用电流表测电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为了研究物体运动状态与受力情况之间的关系，某同学用钩码、测力计、打点计时器（每打一点时间相同）和纸带等进行实验．实验中，他先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图A所示；接着在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后拉动钩码竖直向上运动，纸带上的点记录了钩码的运动情况，共进行四次实验，结果如图B、C、D、E所示．

    （1）分析实验D可知钩码做加速直线运动．
    （2）分析B、C中钩码运动状态与其受力情况的关系可知：受平衡力作用时，物体做匀速直线运动．
    （3）一直升电梯运送重为G的小科上楼，经历先加速上升，再匀速上升，后减速上升的过程．根据上述实验结果，下图能正确反映这三个过程中，电梯底板对小科支持力大小变化情况的是A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球运动后碰撞其它球并使其入洞．选手在瞄准时，时常会将白球、目标球和洞口处于一直线上，这是利用了光的直线传播的原理．有时为了使白球在球桌上的运动轨迹成一条曲线，球杆撞击白球的位置应处于球的两侧（选填“球的上下端”、“球的中央”或“球的两侧”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小徐对一些生活情景的分析不正确的是（　　）
    A．甲图烧瓶内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关
    B．乙图吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡
    C．丙图若玻璃管倾斜，则测得的大气压强值不变
    D．丁图雨伞被向上“吸”起，是因为伞上方比下方空气的压强更小些

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
    （1）小明想缩短加热的时间使水尽快沸腾，以下方法可行的是①②③（多选）
    ①减少烧杯中水的质量           ②用初温较高的水                ③给烧杯加一个盖子
    （2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升到B位置（体积为VB），则VA＜VB（选填“＞”、“=”或“＜”）
     时间/min 0 1 3 4 5 6 7 8
     温度/℃ 90 92 94 96 98 98 9898
    （3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水沸腾时吸收热量，温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．图示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

    （1）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使它们的中心跟蜡烛的中心大致在同一高度上．
    （2）如图，蜡烛恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则凸透镜的焦距是15cm．
    （3）保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm，可以从光屏一侧（选填“光屏一侧”或“光屏另一侧”）通过凸透镜观察到烛焰正立、放大的虚像，放大镜就是利用了这一成像规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是小峰在“探究凸透镜成像的规律”的实验装置．根据学过的知识回答以下问题：

    （1）小峰将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，并调节到如图甲所示的位置时，光屏上出现了倒立、缩小（填“放大”“缩小”或“等大”）的烛焰的像．
    （2）若图中的点划线为凸透镜的主光轴，A点为烛焰上的一点，请在的图甲上通过作图确定A点在光屏上的像A'的位置和凸透镜的一个焦点F．
    （3）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？是．
    （4）小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，他选取实验中的凸透镜，利用测凸透镜焦距的原理图（如丙图所示），分别用红光和紫光来进行测凸透镜焦距的实验，得出实验结论：对同一凸透镜，光的红焦距大些 （选填“红”或“紫”），你的依据是红色光较紫色光偏折能力弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．利用如图所示的装置对“眼睛的成像原理”进行探究．在C处点燃蜡烛，AB距离一定，在A处立一张白纸板．当C处蜡烛在适当位置上时，便成像在白纸板上形成一个清晰的像，如果B处换为倍数较大或较小的凸透镜，则纸上的成像就不清晰．
    （1）若B处凸透镜代表眼球的晶状体．A处白纸板代表眼球的视网膜，C处蜡烛代表看到的物体．在A处能成一个倒立、缩小（填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为照相机的原理（填“照相机”或“投影仪”）．
    （2）将B处的凸透镜换成较高倍透镜时，则成像在白纸板的前方（填“前”或“后”），要使A处成像清晰．BC距离要缩短（填“增加”或“缩短”）．表示眼球近处（填“近处”或“远处”）物体；换成低倍透镜时情况和高倍透镜时相反．
    （3）由此可知，人眼可以通过睫状体调节晶状体的曲度使外界远近不同的物体在视网膜上形成清晰地物象，从而看清远近不同的物体．

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