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    7．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验．

    （1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；
    （2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有相同的速度．
    （3）试验中，换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远．

    分析 （1）根据小车受力情况分析答题．
    （2）小车从斜面同一位置由静止滑下，到达水平面时合外力做的功相等，小车获得的速度相等．
    （3）接触面越光滑，滑动摩擦力越小，加速度越小，速度减小的越慢，根据图示情景分析答题，

    解答 解：（1）小车在水平面上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，它们是一对平衡力，合力为零，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的用；
    （2）每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度；
    （3）试验中，换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，小车在不同表面滑行的距离不同，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动的越远．
    故答案为：（1）重；支持；（2）相同的速度；（3）远．

    点评 本题考查了探究力与运动关系的实验，对小车正确受力分析、分析图示实验情景即可正确解题；解题时要注意控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．自行车的轮胎上有花纹，这是为了增大摩擦，自行车的轴上安装了轴承是为了减小摩擦；皮带传动中，要张紧皮带，这是利用增大压力的方法来增大摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④．
    （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力作用；
    （2）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让同一小车从同一斜面、同一高度，由静止开始滑下．
    （3）从实验①、②、③可发现：实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）．
    （4）由推理④得出：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．
    （5）实验结果能证明B（选填序号）．
    A．物体运动需要力   B．力可以改变物体的运动状态    C．牛顿第一定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的四幅图片中，其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是（　　）
    A．
         瞄准鱼下方插鱼    		B．
           放大镜    		C．
           湖中的倒影    		D．
         水碗中的筷子

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，求：
    （1）此处海水的深度为多少m？
    （2）利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为月亮与地球之间有真空，超声波不能在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．“人往高处走，水往低处流”这一谚语中，“水往低处流”的原因是：水受到重力的作用，该力的施力物体是地球，重力的方向是：竖直向下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．改变内能的方法有做功和热传递．将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越剧烈，温度越高，这个实验说明做功可以改变物体的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识．原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁（选填“铜”、“铁”或“塑料”）．若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑．请你选其中一种来完成探究任务，选择②（填序号），根据根据笔头能否吸引大头针的现象判断出笔头内的材料是否有磁性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“研究凸透镜成像条件”的实验中，

    （1）在光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，并调节使它们的中心大致在同一高度，这样做目的是使像成在光屏的中央．
    （2）如图所示，在a，b，c，d、e五点中，
    ①把烛焰放在e点上，可以成正立、放大的虚像．
    ②把烛焰放在a点上，所成的像最小．
    ③把烛焰放在ab点上是属于照相机原理．
    ④把烛焰放在cd点上是属于投影仪原理．
    （3）在继续研究过程中发现，无论怎样移动光屏，在光屏上都不能形成蜡烛的像，其原因可能是B
    A．蜡烛放在凸透镜的二倍焦距以内     B．蜡烛放在凸透镜的焦距以内
    C．蜡烛放在凸透镜的二倍焦距以外     D．蜡烛放在凸透镜的焦距以外．

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