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    在下列物理过程中，物体的动能转化为势能的是

    [　　]

    A．抛出去的球向上运动的时候

    B．上紧发条的玩具车在水平地面上运动

    C．汽车由桥顶向下自由滑行的过程

    D．张开的弓把箭射出去

    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究，在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象．请你解答下列问题（g取10N/kg）．
    （1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力越来越
     
    ，继续往容器中倒水，随着水的深度增加，水对容器底部的压强
     
    ．当水深增至8cm后，物块处于
     
    （选填：漂浮、悬浮或下沉）状态．
    （2）物块的重力是多少？物块的密度是多少？
    （3）将物块取出后，若容器中水的重力为20N，此时容器对水平桌面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、小阳总结一年多来在学习的过程中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接的表示出来．请你回忆学习的过程并完成下列填空：

    （1）图甲实验是让木块在水平面上做
    匀速直线
    运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；
    （2）图乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
    在水平面上移动的距离的大小
    反映出来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?万州区模拟）物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究．在一个圆柱形玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（水始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象．
    请解答下列问题．
    （1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm前的过程中，物块受到的浮力
    增大
    增大
    （选填：增大，减小，不变）．
    （2）水深10cm时水对容器底的压强是
    1×103
    1×103
    pa．（g取10N/kg）
    （3）当容器中水深超过8cm．以后，物块的状态是
    漂浮
    漂浮
    ．此判断的依据是
    从图可知，水到8cm时浮力不再增大，此时物体并没完全浸没水中，有部分体积露出水面
    从图可知，水到8cm时浮力不再增大，此时物体并没完全浸没水中，有部分体积露出水面
    ．
    （4）物块的密度是
    0.8×103kg/m3
    0.8×103kg/m3
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?天津模拟）在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子．可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？
    小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：

    （1）木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块的影子．（如图a）
    （2）在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图b）
    （3）继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图c和d）
    结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了！他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！”
    请回答下列问题：
    （1）小明明白了怎样的道理？请替她回答一下
    （2）此结论在生活中可有什么应用？请举一例．
    （3）在上述研究过程中，使用了哪些探究要素？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究．在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱体薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（水始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象．请回答下列问题．
    （1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm前的过程中，物块受到的浮力怎样变化？
    （2）当容器中的水深超过8cm以后，物块处于什么状态？为什么？
    （3）物块的密度是多少？

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