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    11．如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．
    （1）除了图示的器材外，本实验要用到的测量工具还有天平、温度计；加热过程中，用搅棒搅动的目的是使沙子均匀受热；
    （2）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热 量的多少转换成来加热时间反映．
    （3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B．
    A．使用相同的易拉罐
    B．易拉罐中分别装入相同体积的水和沙
    C．采用相同的加热方法（如用同一盏酒精灯先后加热，与易拉罐底的距离等）
    （4）实验中小明猜想：沙子吸热升温比水慢．如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是上升的温度相同时，水加热时间长．
    （5）通过实验可以发现，不同物质吸热的能力不同，相同条件下吸热升温较快的物质，其 吸热的能力较弱（强/弱）．

    分析 （1）因为实验在研究的是沙子与水吸热放热的情况，因此，天平和温度计是必不可少的测量仪器；为了加热均匀应使用搅棒进行搅拌；
    （2）本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短，采用的是转换法．
    （3）在实验中要控制两种物体的质量相同、采用的酒精灯的火焰大小相同、使用相同的易拉罐等；
    （4）在质量相同的沙子和水升高相同的温度时，水的比热容大，吸收热量多，即加热时间长．热传递改变物体的内能；以及比热容大的物质，吸收和放出热量时，温差小．
    （5）根据公式Q吸=Cm（t-t0）分析．

    解答 解：（1）实验中要想定量分析必须要测量沙子和水的温度，因此，还需要的测量工具是天平和温度计．为了使沙子能均匀受热，因使用搅拌棒进行搅拌；
    （2）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间长短，“把吸热的多少转换成加热时间的长短”是转换法；
    （3）该实验的变量控制，需要控制相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与易拉罐底的距离等）、使用相同的易拉罐、水和沙子的质量；如果体积相等，他们的质量一定不同，所以不正确的是B．
    （4）根据Q吸=Cm（t-t0），沙子和水的质量相等，要使沙子和水升高相同的温度，因水的比热容大，需要吸收更多的热量，所以加热时间就长．
    （5）根据Q吸=Cm（t-t0），沙子和水的质量相等，相同条件下吸热升温较快的物质，其比热容小，吸热的能力弱．
    故答案为：（1）天平；温度计；使沙子均匀受热；（2）加热时间；（3）B；（4））上升的温度相同时，水加热时间长；（5）弱．

    点评 实验的目的是比较水和沙子吸热升温的属性，实验中要让两者吸收相同的热量，通过比较沙子和水升高的温度的多少来确定其吸热升温的属性．一定要认真审题．

    练习册系列答案
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    2．小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居李奶奶将一袋重为15kg的米匀速背上12m高的五楼，共用时间120s．求：
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    （2）小明对这袋米做的功多少J？
    （3）小明对这袋米做功的功率多少W？

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    19．由同种材料制成的甲、乙两物体，甲的质量是乙质量的2倍，若甲吸收的热量是乙吸收的热量的2倍，则它们升高的温度之比为（　　）
    A．1：1B．1：4C．2：1D．4：1

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    6．对如图的说明正确的是（　　）
    A．
    演示的是液体的扩散    		B．
    演示的是固体的扩散
    C．
    空气对外做功自身内能减小    		D．
    演示的是机械能转化为内能

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    16．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（　　）
    A．
              筷子    		B．
                   钓鱼竿    		C．
          羊角锤    		D．
            古代捣谷工具

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
    （1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，使用相同的电加热器的目的是使相同的时间，两种液体吸收的热量相同；
    （2）当加热相同的时间时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
    （3）通过实验，记录数据如表所示，从开始加热3min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲等于Q乙（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442
    （4）分析实验数据可知甲物质的吸热能力更强．

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