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在探究并联电路电流规律的实验中,
(1)小马画出了如左图的正确电路,请根据所示的电路,用笔画线作导线,将右面实物图中的实物连接起来使之完整.

(2)当电流表按上图接入电路时,测得的电流表读数如图1所示,其值为
0.32
0.32
A,当电流表按图2接入电路时,测得的电流表读数如图3所示,其值为
0.5
0.5
A,后来又测得灯泡L2中流过的电流为0.18A,于是他得出并联电路中电流特点为
电流与电路电阻值成反比
电流与电路电阻值成反比


(3)他本次实验的不足之处是
只进行了一次测量,不能得出普遍结论
只进行了一次测量,不能得出普遍结论
,应如何改正
进行多次测量,分析得出结论
进行多次测量,分析得出结论
分析:(1)连线时应注意:灯泡L1与L2并联,电流表与L1串联.
(2)注意电流表的量程是0.6A,电流表的最小分度值为0.02A,由表盘示数可读出电流值.
分析由电路电流值可以得出并联电路电流的特点.
(3)实验时,一次测量会存在误差,为了减小误差,实验时应进行多次测量.
解答:解:(1)按实验的原理图连接实物图,电路图如图所示.
(2)由图可知:电流表的量程是0.6A,电流表的最小分度值为0.02A,由图1可读出,电流值为:0.32A,
由图2可读出电流值为0.5A,并联电路电流特点是:电流与电路电阻值成反比.
(3)做实验时,一次测量可能误差较大,为了减小实验误差,应进行多次测量,以便实验结果更接近客观事实,由实验结果得出结论.因此,小马本次实验不足之处是:只进行了一次测量,不能得出普遍结论.
改正的方法是:进行多次测量,分析得出结论.
故答案为:(1)电路图如图所示.(2)0.32;0.5;电流与电路电阻值成反比.
(3)只进行了一次测量,不能得出普遍结论;进行多次测量,分析得出结论.
点评:作电路图时,应真正弄清楚实验的原理图,分析清各电路元件的连接关系,然后再连线成图.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“并联电路电流规律”的实验中,小明设想L1和L2并联,开关同时控制两灯,电流表测L1的电流,图中已画部分连线.请你根据小明设想将图甲未完部分用笔画线代替导线正确连接完整.开关闭合后电流表的示数0.3A,请在右边方框画出电流表指针所指的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路电流规律的实验中,甲是实验电路图.
 
(1)小明同学在测量A处的电流时,电流表的指针偏转如乙所示,原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(2)排除故障后,电流表的示数如丙,则电流表的示数为
0.24A
0.24A

(3)小明用三块电流表分别测出A、B、C处的电流,连接的电路如丁所示,其中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连线.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路电流规律的实验中,下图甲是实验的电路图

(1)电流表应该
串联
串联
(填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应该接在甲图中的
C
C
点.
(2)小明在测量A点的电流时,发现电流表的指针偏转如上图乙所示,原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(3)下表是小超同学在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据.由实验数据小超得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等.请指出小超的探究过程中两点不妥之处:
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
0.16A 0.16A 0.32A
用了两个规格相同的灯泡
用了两个规格相同的灯泡

只测量了一组数据
只测量了一组数据

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究并联电路电流规律”的实验中,某实验小组设计的电路图如图所示,他们选用不同规格的小灯泡分别接入电路,并用电流表测出A、B、C处的电流,记录的数据如下表所示:
实验
次数
A处的电流
IA/A
B处的电流
IB/A
C处的电流
IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(1)通过对表中数据的分析,可以得出的结论是:
并联电路中干路的电流等于各支路电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路电流之和

(2)如果仅凭以上三组数据得出的结论作为并联电路的电流规律,你认为是
可靠
可靠
的(选填“可靠”或“不可靠”),理由是
该同学使用不同规格的灯泡进行了多次实验
该同学使用不同规格的灯泡进行了多次实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究并联电路电流规律”的实验中,小明已连好部分电路.请分别按以下要求用笔画线代替导线,把电路连接完整.要求:
(1)电流表测量干路电流(在图1中画线);
(2)电流表测量L1支路电流(在图2中画线).
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