小明设计了如图所示的实验装置来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，拉动木板前弹簧保持原长，当用力沿图中箭头所示的方向拉动木板时，电流表的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），当电流表示数稳定时为I1，若在物体上增加砝码后，再次拉动木板，电流表示数稳定时为I2，则I1小于I2（选填“大于”、“等于”或“小于）．实验表明了，接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大． 分析 明确拉动木板时，木板对物体产生摩擦力的作用，使弹簧伸长，带动滑动变阻器的滑片向右滑动．再根据电阻的变化，判断电路中电流的变化．
判断摩擦力的变化时，要知道摩擦力的大小与压力的大小有关，在接触面不变时，压力越大，摩擦力越大．
解答 解：（1）读图可知，当用力沿图中箭头所示的方向拉动木板时，木板对物体产生摩擦力的作用，使弹簧伸长，带动滑动变阻器的滑片向右滑动，使变阻器接入电路的电阻变小．
由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$得，电压不变，电阻变小，则电路中的电流变大，电流表的示数将变大；
（2）当电流表示数稳定时为I1，若在物体上增加砝码后，压力变大，摩擦力变大，所以再次拉动木板，弹簧伸长更长，变阻器接入电路的电阻更小，电流更大．电流表示数稳定时为I2，则I1小于I2．
（3）实验表明了，接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大．
故答案为：变大；小于；压力．
点评 本题的实验中，通过电路中电流表的示数变化来反映摩擦力的大小，进而探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，装置设计巧妙，涵盖了电路的动态分析与摩擦力的研究，较为新颖，值得我们关注．
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名师指导一卷通系列答案科目：初中物理 来源： 题型：填空题
如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图．将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A．接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最右（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2V时，读出电流表的示数．查看答案和解析>>
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
如图甲所示，用弹簧测力计将水平桌面上的钩码向上缓慢提升，弹簧测力计的示数F与其上升的高度h之间的关系图象如图乙所示，根据F-h关系图象可知：钩码所受的重力为4.5N，当h=2cm时，弹簧测力计的示数是1.5N，桌面对钩码的支持力是3N，当钩码从6cm提升到16cm，测力计对钩码所做的功是0.45J．查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力 | |
| B． | 重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力 | |
| C． | 手拉绳子的力和重物受到的重力相等 | |
| D． | 重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力 |
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 加水 | B． | 加盐 | ||
| C． | 既不加盐，也不加水 | D． | 无法判断 |
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科目：初中物理 来源： 题型：解答题
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如图所示，电阻R1与电阻R2串联后，它们的总电阻是100Ω，已知R2=60Ω，电压表的示数为8V，则R2两端电压为12V．