精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2011?东城区二模)小亮认为:滑轮组的机械效率由滑轮组本身决定,与被提升的重物无关.请利用如图所示的实验装置和若干个质量已知的钩码设计实验,证明小亮的看法是不正确的.
分析:要想证明滑轮组的机械效率与提升重物的关系,需要控制滑轮组本身不改变,只改变提升钩码的重,先后测出提升不同重物时滑轮组的机械效率进行比较,就可以得出有力的证明了.
解答:解:实验设计步骤:
①在动滑轮下挂1个钩码,用已调零的弹簧测力计竖直向上匀速拉绳端,记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,所挂钩码的质量m,弹簧测力计的示数F,利用公式η=W/W=mgh/Fs求滑轮组的机械效率η1
②多次增加钩码,仿照上述方法测机械效率η2、η3
实验分析:η1不等于η2、η3,证明小亮的看法不正确.
点评:设计本实验的关键是明确实验的目的,针对提升物重与滑轮组机械效率的关系来进行研究,因此,只需要改变钩码的个数,而保持其他的量不变,最后求出机械效率进行比较,才能得出有说服力的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东城区二模)如图所示,A、B两段同种材料制成的实心导体电阻值相等,A导体比B导体的长度和横截面积都小.将它们串联在电路中,通电一段时间后,A导体升高的温度
大于
大于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)B导体升高的温度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东城区二模)如图所示,在一个已经调平衡、有刻度的杠杆右侧挂重力为G0 的钩码,钩码的位置B固定不动;左侧挂重力未知的金属圆柱体,悬挂点A的位置可以在杠杆上移动,细线长短可以调整,此时杠杆在水平位置平衡;量筒中盛有适量的水.要求利用上述实验装置和器材,探究“浸在水里的物体所受浮力大小与物体浸入水中的体积成正比”.写出主要实验步骤,设计实验数据记录表.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东城区二模)0.1kW?h的电能可以使标有“220V  40W”的灯泡正常工作
150
150
分钟.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东城区二模)如图甲所示电路中,R1是滑动变阻器,R2是定值电阻,电源两端电压保持不变.当滑动变阻器滑片P从最右端滑到最左端,电压表示数随电流变化的图象如图乙所示,则滑动变阻器的最大阻值为
50
50
Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东城区二模)在如图所示的电路中,开关闭合后,三个灯泡并联的电路是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案