练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    请完成下列探究实验：
    （一）实验器材：电池、两只灯泡、一只开关、一只电流表、导线若干．
    （二）实验步骤：
    （1）提出问题
    并联电路干路电流与支路电流有什么关系？
    并联电路干路电流与支路电流有什么关系？
    ．
    （2）做出猜想
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    ．
    （3）按照如图所示的电路图连接实物图；
    （4）连接电路图时，开关要处于
    断开
    断开
     状态；
    （5）然后分别将电流表接入A、B、C三点，并测出电流的大小，看看它们之间有什么关系，换上另外两只灯泡，再重做一次．
    （6）把电流表接A、B、C三点的电路图画入下面的虚线框内．

    某同学测量数据记录如下表：
    A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.9 0.4 0.5
    第二次测量 1.0 0.6 0.4
    （4）分析数据可得出的结论是
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    ；用公式表示为：
    IA=IB+IC
    IA=IB+IC
    ．
    分析：分析实验电路结构，根据实验电路图提出问题并进行合理的猜想；
    为保证电路安全，连接电路时要断开开关；
    根据要求作出电路图；
    分析表中实验数据，根据实验数据得出实验结论．
    解答：解：由图示电路图可知，两灯泡壁并联，A位于干路中，B、C两点位于两支路中，实验给出电流表，可以用电流表测出干路A处的电流，可以测出两支路B、C两点处的电流；
    （1）由实验电路与实验器材可提出如下问题：并联电路干路电流与支路电流有什么关系？
    （2）做出猜想：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    （4））连接电路图时，开关要处于断开状态．
    （6）电路图如图所示．

    （7）由表中实验数据可知，IA=IB+IC，由此可得：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    故答案为：（1）并联电路干路电流与支路电流有什么关系；（2）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）断开；（6）电路图如图所示；（7）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；IA=IB+IC，
    点评：本题考查了问题的提出、实验猜想、实验设计、实验分析、实验评估等问题，掌握实验探究的一般思路与方法即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?青岛模拟）设计实验：
    请完成下列探究实验的设计方案：
    课题 探究重力势能与高度的关系 数据
    记录
    表格
    器材 小球、沙堆、刻度尺
    实验
    步骤

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    设计实验：
    （1）设计实验验证“气体流速越大的位置压强越小．”
    （2）请完成下列探究实验的设计方案：
    课题 光从空气斜射到玻璃上时的折射角和入射角的关系 数据记录表格
    实验次数 1 2 3
    入射角i/° 20 30 40
    折射角γ/°
    实验次数 1 2 3
    入射角i/° 20 30 40
    折射角γ/°
    器材 白纸、玻璃、量角器、激光灯、
    实验
    步骤 
    ①实验装置如下图，用激光手电沿硬纸片以20°入射角从空气射到玻璃砖，画出折射光线的径迹；

    ②让入射角分别为30°、40°，重复上述实验；
    ③用量角器测出折射角，填入表格；
    ④分析数据，得出结论．
    ①实验装置如下图，用激光手电沿硬纸片以20°入射角从空气射到玻璃砖，画出折射光线的径迹；

    ②让入射角分别为30°、40°，重复上述实验；
    ③用量角器测出折射角，填入表格；
    ④分析数据，得出结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?青岛模拟）设计实验：
    （1）给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦．”
    （2）请完成下列探究实验的设计方案：
    课题 探究弹性势能与形变大小的关系 数据记录表格
    次数 弹簧被压缩的长度△L/cm 木块被推动的距离s/cm 弹簧弹性势能的大小
    1
    2
    次数 弹簧被压缩的长度△L/cm 木块被推动的距离s/cm 弹簧弹性势能的大小
    1
    2
    器材 弹簧、木块、刻度尺
    实验
    步骤
    第一步：将弹簧按下图安装好；

    第二步：将小球置于弹簧的右端，使弹簧被压缩的长度为△L1，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S1；
    第三步：将小球置于弹簧的右端，使弹簧被压缩的长度为△L2（△L2＞△L1），放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离S2．
    第四步：比较S1和S2得出结论．
    第一步：将弹簧按下图安装好；

    第二步：将小球置于弹簧的右端，使弹簧被压缩的长度为△L1，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S1；
    第三步：将小球置于弹簧的右端，使弹簧被压缩的长度为△L2（△L2＞△L1），放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离S2．
    第四步：比较S1和S2得出结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    设计实验--研究热和电（可以配图说明）：
    （1）请你设计一个验证性小实验，证明“通电螺线管外部磁场的形状与条形磁体的磁场相似”．
    （2）请完成下列探究实验的设计方案：

    课题
    探究通电导体产生的热量与导体电阻的关系
    器材    		 电源、电流表、盛有煤油的烧瓶、5Ω的电热丝，10Ω的电热丝，滑动变阻器、温度计、开关、手表，以上器材各一件．
    数据记录表格 步骤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案