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【题目】如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,不可以用来描述

A. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

B. 物体的长度与物体的速度的关系

C. 物体所受重力与质量的关系

D. 匀速直线运动中路程与时间的关系

【答案】B

【解析】

从图象知道,该图象反应的物理量之间成正比关系,据此即可解答。

由图象知道,横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系;由胡克定律知道,在弹性限度内,弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比,故可以用该图象描述弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系,即A不符合题意;物体的长度与物体的速度的关系是不成正比的,故该图象不能描述物体的长度与物体的速度的关系,即B不符合题意; 知道,物体的重力和质量成正比,故可以用该图象描述物体所受重力与质量的关系,即C不符合题意;由知道,当物体做匀速直线运动时,速度是一定值,路程和时间成正比,故可以用该图象描述匀速直线运动中路程与时间的关系,即D不符合题意,故选B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】几个同学荡秋千时感到秋千往返摆动的时间有规律。

于是对哪些因素决定秋千往返摆动的时间提出以下猜想。

小敏:可能与秋千的绳长有关

小颖:可能与人和秋千坐垫的总质量有关;

小青:可能与秋千摆动幅度(摆动中人离开最低点的最大距)有关

他们进行了如图所示的实验,一细绳一端拴一小球,让小球自由往返摆动模拟秋千的运动,并记录数据如下表

请回答下列问题

(1)要完成上述实验除如图所示的器材外,还需要的实验器材有:天平、_____________

(2)从本次实验可以得到的结论是:小球往返摆动一次的时间与______有关

(3)实验发现小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是________________

(4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了,要词准它,应将摆钟的摆长调_____(选填”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究液体内部压强与哪些因素有关的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图所示。

实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的 有关。

为了验证猜想,他们按图所示器材来验证(BC器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量 (选填相同不同),这时,他们是在验证 (选填小红小民)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是 (选填正确错误)的。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用绳子沿水平方向拉木块,下列说法正确的是

A. 用较小的力拉木块,木块没动,是因为拉力小于木块所受的摩擦力

B. 拉着木块匀速运动,木块受到的重力与木块对木板的压力是一对平衡力

C. 拉着木块加速运动,木块受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力

D. 无论木块如何运动,木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力总是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】滚摆从图的位置1静止释放,下降经过位置2,继续下降,再上升到达最高点3,这三个位置:滚摆重力势能最大的是______、动能为零的是______、机械能最大的是______。(填写位置序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格,以“克重”来表示纸张每平方米的质量.一包某型号油印纸共500张,小明用刻度尺测出这包油印纸的厚度为4cm,那么一张这样的油印纸的厚度为_____m,如果该油印纸的密度为0.8×103kg/m3,则这种油印纸的质量规格是____g/m2

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【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。

如果物体只受到两个力的作用,且处于静止或匀速直线运动状态,说明这两个力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?

1)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的__________的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。

2)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出她们改进的先后顺序:_____(用字母表示),这样的改进是为了减小_________对实验的影响。

3)图丙所示是最终确认的实验方案。此方案中,由于_____,故卡片的重力可忽略不计。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时,开关应处于_____状态。

(2)请你在实物电路(如图)中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上_______

(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:_____

(4)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=_____A,I2=_____A,I=_____A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是_____。(写出关系式即可)

(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想,但他们同时发现:并联电路各支路电流是相等的,这个结论一定成立吗?_____(选填一定不一定).为了检验这个结论是否成立,应该_____继续进行实验。

(6)为了验证结论的普遍性,小薇采用_____的方法进行验证。

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【题目】如图所示,甲、乙两个滑轮组中的每个滑轮质量均相同,用它们分别将重G1、G2的物体提高相同的高度,若不考虑绳重及摩擦,则( )

A.若G1=G2,则拉力做的额外功相同

B.若G1=G2,则拉力做的总功相同

C.若G1=G2,则甲的机械效率大于乙的机械效率

D.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变

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