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    7．回顾实验和探究：（将下列属于报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究滑动摩擦力与压力、接触面积的关系：
    过程
    表格    		用弹簧测力计拉着长方体木块在水平木板上做运动直线运动，由二力平衡；原理可知摩擦力与拉力大小相等，实验数据如下表 
    结论
    方法    		滑动摩擦力与接触面积的关系用以上同学中的b线来表示；接触面的粗糙程度一定时，摩擦力与压力成正比，把复杂的文字叙述变成简洁的图象属于科学方法中的等价变换法．
    实验数据
    压力FN/N5101555
    接触面积S/cm2200200200150100
    测力计示数F/N1.2 3.61.21.2
    （2）探究牛顿第一定律：
    装置
    过程    		①让小车每次从斜面的同一高度自由滑下，分别滑到毛巾、棉布好木板三种水平面上，发现在木板表面上小车的速度减小得最慢． 
    作图②在图上画出小车从斜面滑下时所受力的示意图．
    推理
    方法    		③进一步推理：若运动的物体不受任何力的作用，它将做匀速直线运动，推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法．

    分析 （1）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等；同时要掌握控制变量法和图象法的应用．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要研究滑动摩擦力与其中一个量之间的关系，要控制另一个量不变．
    （2）实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离．而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变；
    小车从斜面滑下时，受重力、支持力和摩擦阻力的作用．

    解答 解：
    （1）①实验中，用弹簧测力计拉动木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，用到了转换法；
    ②由表格中数据知，滑动摩擦力与接触面积的大小无关，滑动摩擦力与接触面积的关系用以b线来表示；
    ③由表格中数据知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大，且成正比，所以表中压力为10N时，木块受到的摩擦力为2.4N；
    ④把复杂的文字叙述变成简洁的图象属于科学方法中的等价变换法．
    （2）①在探究过程中，采用控制变量法，保证小车到达水平面时的速度要相同；
    木板表面最光滑，阻力最小，小车速度减小得最慢；
    ②小车从斜面滑下时，受到重力、支持力和摩擦阻力的作用，如图所示：

    ③根据实验现象推理，如果水平面绝对光滑，没有阻力的话小车将会滑行将会一直进行下去，做匀速直线运动，这种研究方法是逐渐逼近法．
    故答案为：（1）二力平衡；2.4；b；粗糙程度；正；等价变换法；
    （2）①同一高度；慢；②见上图；③匀速直线；逐渐逼近法．

    点评 （1）此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法．在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制一两个量不变．
    （2）阻力对物体运动的影响实验，实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想．

    练习册系列答案
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    10．下列操作能使一个铝块的质量发生变化的是（　　）
    A．把它熔化成铝水B．磨掉铝块一个角
    C．把它轧成薄铝片D．从地球运送到月球

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    18．小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她是近视眼（选填“近视”或“远视”）．如果小莉仍坐在原位，为了使物体的像刚好落在小莉的视网膜上，她应该配戴适当度数的凹透镜制作的眼镜来矫正视．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，有一斜面长L为10m，高h为6m，现用F为360N的力沿斜面把重物G为500N的物体从底端匀速拉到顶端．物体受到斜面的摩擦力用f表示，求：
    （1）斜面机械效率η．
    （2）推导物体受到斜面摩擦力f的表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小军同学在“测量盐水密度”的实验中，实验用砝码盒中配备有100g、50g、20g、10g、5g的砝码．请填写下列空格：

    （1）调节天平前应将游码移至零刻度线处，然后调节平衡螺母，使横梁平衡．
    （2）小明同学进行了下列实验操作：
    A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；
    B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；
    C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
    以上操作的正确顺序是：BAC（填字母代号）．
    （3）将小石块浸没在水杯中，测出弹簧测力计的示数，记为G．．将小石块浸没在酱油中，记下弹簧测力计示数G小军同学要测量一块矿石的密度，其主要测量步骤如图甲、乙、丙所示．请你看图读取天平各次的测量数据后，填写表中第一空和第四空．
    m石/gm1/gm2/g   ρ/（g/cm3）
    52.4---------------2.62

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些素因有关”的活动中，阳阳同学所在合作小组的实验如图所示．

    （1）实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块做匀速直线运动，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为0.8 N，其依据是二力平衡．
    （2）小明做了4次实验，实验数据如下表，根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图．
    实验次数1234
    木块与砝码重G（N）4.06.08.010.0
    弹簧秤示数F（N）0.81.21.62.0
    （3）分析丙图象可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小f与压力FN关系式f=0.2FN．
    （4）实验快结束时，爱打网球的小明想判断网球鞋和运动鞋那个防滑效果更好．请您利用上述仪器，写出实验方法：将网球鞋放在水平桌面上，运动鞋放在网球鞋上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动网球鞋，记下弹簧测力计的示数；再将两只鞋交换位置，弹簧测力计水平匀速直线拉动运动鞋，记下弹簧测力计的示数，比较两次弹簧测力计的示数，示数大的防滑效果更好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．图甲为一款有高、低温两档的家用蒸汽电熨斗，其电路原理如图乙所示，R1、R2为电热丝，其额定电压均为220V．电路的工作原理是：高温挡的电功率为1980W．（电源电压保持不变，不计电热丝电阻随温度的变化）
    （1）当S1闭合，S2断开时，电熨斗处于低温档；当S1、S2都闭合时，电熨斗处于高温档．
    （2）电熨斗正常工作时，在高温档状态下电路中的总电流是多大？
    （3）若电热丝R2的电阻为44Ω，则电热丝R1的电阻为多少？
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．（1）如图甲为家庭电路的组成，其中接入①的用电器和②为并联，②和③为串联．（①为插座，②为灯泡，③为开关）
    （2）如图乙，在A地点用托里拆利实验装置测量大气压值，管上方真空，当时的大气压强等于760mm高水银柱产生的压强．
    （3）如图丙所示，在试管中装水，用橡皮塞塞住试管口，加热使水沸腾后，水蒸气把橡皮塞冲出，图中情景类似汽油机工作过程中的做功冲程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：
    车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小明应先后三次将小球从斜面的不同（同一/不同）高度处释放，比较小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小明先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远．小明认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．
    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小明设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是没有控制两个小球的质量相等．在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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