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(2009?天河区一模)下列过程中,属于通过热传递改变物体内能的是(  )
分析:本题抓住改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化,热传递实质是热量从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流和辐射三种式.
解答:解:A、克服摩擦力对木头做功,使得木头的内能增加,温度升高,是做功改变内能,故不符合题意;
B、锯木头时,锯片发热,即是由于摩擦力对锯条做功,使得锯条的内能增加,温度升高,即做功改变物体内能,故不符合题意;
C、卫星进入大气层时外壳发热,这是由于卫星克服空气摩擦做功,使得其自身内能增加,温度升高,即是做功改变物体内能,故也不符合题意;
D、在炉子上烧开水,即热量由高温的火焰直接传递到水中,使水的内能增加,温度升高,故是热传递改变物体的内能,故该选项符合题意.
故选D.
点评:此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别,是中考热点,属于易错题目.
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2
2
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0.44
0.44
kW?h.
(2)某同学为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,设计了如图所示的实验.他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,接通电源后,实验现象如图所示.这两个电磁铁是
串联
串联
(选填“串联”或“并联”),根据图示的实验现象,能得出的实验结论是
电流相同,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强
电流相同,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强

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