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    【题目】小明和小江在实验室里测量一块形状不规则的矿石质量．他们首先取来托盘天平放在水平桌面上，天平指针所在位置如图甲所示．

    （1）他们应采取的措施是①将游码移至标尺左端的______刻度线处，②再将平衡螺母向______（左/右）移动．

    （2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”．小江所说的两个错误是：

    ①__________； ②_________．

    （3）纠正错误后，当天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量为______g．

    （4）测量结束时，小明发现刚才测量时，20g砝码上沾有一小块黑色污物，则物体的实际质量______（大于/小于/等于）刚才的测量值．

    【答案】（1）零左（2）①用手拿砝码了 ②物体和砝码放错了位置（3）57.4（4）大于

    【解析】（1）①将游码移至标尺左端的零刻度线处；②如图，指针偏向右侧，平衡螺母向相反方向移动，所以他应采取的措施是平衡螺母左移；

    （2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，存在两个错误是：①用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性；②物体和砝码放反了托盘，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值；

    （3）物体质量=砝码的质量+游码对应的刻度=20g+20g+10g+5+2.4g=57.4g；

    （4）20g砝码上因为沾有一小块黑色污物，则物体的实际质量大于刚才的测量值。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】观察是科学探究的一种方法，科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。

    （1）使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择 ________ （填序号）；

    ①大光圈；②小光圈；③平面镜；④凹面镜

    （2）观察写有字母“b“的装片，一般正确的应该是________ 眼望着________ 镜观察，同时另一眼________（填睁开或闭着），视野中看到的图象是________ ；

    （3）如图是显微镜观察某生物装片时的视野，若视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求 ________ ；

    A．右上方 B．左上方 C．左下方 D．右下方

    （4）某显微镜目镜有10X和20X，物镜有8X和45X，用这台显微镜观察，要使观察到的细胞数目最少的是应选择________ ；

    （5）如图所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10X和10X，如果此时将镜头换成10X和40X，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 ________ 个。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。

    ①电路中的故障可能是；_____、_____。

    ②接着，移动变阻器R2的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，电源电压为30V，定值电阻为30Ω，滑动变阻器标有“60Ω，1.5A“字样，在该电路正常使用的情况下，则（ ）

    A. 电路消耗的最大功率为75W

    B. 电流表的最大示数为1.5A

    C. 滑动变阻器消耗的最小功率为45W

    D. 电路总电阻的变化范围为0Ω～20Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量（即称量范围）是________ g．若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在________盘．当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该________，直至天平平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体的质量真的会不变吗?

    在现有的物理知识的基础上,同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的,物体的质量是常数.这个认识并没有错,但这是对静止的物体的质量而言. 如果对运动的物体而言,物体的质量是否还是始终不变呢?根据爱因斯坦的"相对论",运动的物体的质量会随它的运动速度而改变.他的理论是:设一个物体静止时的质量为m0(又称为静质量),当它以速度v运动时的质量为m(又称为动质量),则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：

    m=(其中c为光速)

    根据以上公式我们可以计算出：

    一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 运动时,其动质量分别为: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物体的动质量比静质量大,且物体的运动速度越大,其动质量越大.从m1值可看出,在低速(相对光速而言)范围内,物体的动质量与静质量相关甚微,其差值可以忽略不计.因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时,可以认为物体的质量是不变的,是常数.

    但在微观世界里,由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小,而其运动速度又很容易接近光速,这时它们的质量随速度的改变就不可忽视.关于这样的问题,同学们将来有机会学习爱因斯坦的"相对论"力学知识时,就会进一步深入理解.

    请根据刚才的阅读,回答下列问题：

    （1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变,其质量是指物体的________，而________会随物体的运动速度而改变．

    （2）根据爱因斯坦的理论,物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m=其中m是指动质量，m0是指静质量，c为3×108m/s．在研究宏观物体的运动情况时，由于v________c，故可以认为物体的质量不变,是常数．

    （3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论________？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽等同学对电磁波在真空中能否传播的问题，进行了如下猜想：

    猜想1：电磁波可能与声波类似，不能在真空中传播．

    猜想2：电磁波可能与光波类似，可以在真空中传播．

    接着，她们设计了如图所示的实验：

    在密封的透明玻璃罩内，放了一只处于待机状态的手机，开始没有用抽气机抽玻璃罩内的空气，用另一只手机拨打里面的手机，听到里面手机的鸣叫声，同时看到手机屏幕上显示的来电号码．接着用抽气机将玻璃罩内的空气尽可能抽去，继续拨打里面的手机，虽听不到里面手机的鸣叫声，但仍能看到手机屏幕上显示的来电号码．

    (1)分析上述实验现象，猜想________是正确的；简要说明理由．

    ________________________________________________________________________.

    (2)把手机放在真空罩中，拨打真空罩内的手机，若手机能接收到呼叫信号，就说明电磁波可以在真空中传播，这是利用了________．

    A．控制变量法 B．转换法 C．比较法 D．类比法

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时选用琴弦的相关数据。

    （1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用________的方法。如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为________的琴弦。

    （2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度（假设蚊香燃烧的快慢是相同的）．要求：

    （1）你实验中所用的器材有________

    （2）实验步骤：　________

    （3）请设计一张表格记录实验需要测量的数据_________．

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