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    15．在图中被测物体的质量为122.4克，图中的弹簧测力计的最小分度是0.2牛，该数为2.6牛．

    分析 （1）天平的读数方法：天平平衡时砝码的示数加上游码的示数为物体的质量；
    （2）弹簧测力计的分度值是指相邻两刻度线间，即一个最小格表示的力的大小，根据分度值的大小和指针位置可读出弹簧测力计示数．

    解答 解：
    （1）天平平衡时的示数等于砝码加上游码的示数，游码标尺的分度值是0.2g，所以图1中物体的质量为100g+20g+2.4g=122.4g；
    （2）由图2可知，弹簧测力计上一个大格表示1N，里面有5个小格，所以分度值是0.2N，测力计示数为2.6N．
    故答案为：122.4；0.2；2.6．

    点评 本题考查了天平、弹簧测力计的使用和读数，属于基本内容；学会观察测量工具的分度值是能正确读数的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．

    （1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将偏向（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度会改变（选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是显示光的传播路径．
    （2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现 清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是C．
    A．放大、倒立的实像 B．放大、正立的虚像C．缩小、倒立的实像 D．缩小、正立的实像
    （3））同班的小明同学，改用发光二极管光源“F”来做实验，实验时将光源放在25cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像C

    （4）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （5））对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是有的小组在光屏上的像不是最清晰时测量的．
    （6）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与液体种类是否有关，在此探究过程中保证透镜的凸起程度不变，具体原因是凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．如图所示，有一束光从水中斜射向空气中，请画出折射光线OB所对应法线NN′和入射光线AO的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．悠扬的琴声靠琴弦振动发声，远处的人能听到琴声，表明空气（或气体）能够传声；石块扔到水中引起水的振动而发声，这时鱼会被吓跑，表明水（或液体）能够传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．如图所示，水中有一光源A发出两条光线射向空气，作出这两条光线的折射光线，要求光线的传播方向大致合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示是以为学生测小车从斜面滑下的平均速度实验，斜面应该保持较小（选填“较大”或“较小”）的坡度，方便测量时间．B 是斜面 ABC 的中点，表内一格代表一秒，指针转动未超过一圈，请在下方的实验表格内填好应填的数据．
    路程（cm）运动时间（S）平均速度（m/s）
    全程605
    上半段30310
    下半段30

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在远洋轮船的船舷上，都漆着几条”载重线“，俗称”吃水线“．轮船满载时，水面不能超过规定的”载重线“．船锚是锚泊设备的主要部件，用铁链连在船上，抛在水底，可以使船停稳．
    （1）如图所示，为一搜远洋轮船及载重线的示意图，其中标有”W“的是北大西洋的载重线，其中标有”W“的是北大西洋的载重线，标有”S“的是印度洋时，轮船在海水中受到的浮力将不变（选填”变大“”变小“或”不变“）
    （2）该远洋轮船自重为3.92×102N，空载漂浮在水面上，求该远洋轮船受到的浮力．
    （3）该远洋轮船满载货物时吃水深度是3.2m，已知轮船浸入水中部分的平均横截面积是5000m2，求该船最多可载多重货物．（计算时海水的密度取1×103kg/m3）
    （4）当锚放在船舱里，船静止在水中时，在水平面处画上标记线，记作l1；用绳子拴住船锚，将船锚悬挂在船下方的水中且完全浸没，在水平面处画上标记线l2，此时标记线的位置将升高．（选填“升高”“降低”或“不变”）
    （5）把绳子放得更长些，直至线松了，锚沉在水底，在水平面处画上标记线l3，利用这些吃水线，计算船锚的密度ρ．（海水的密度用ρ0表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图所示．

    （1）依照电路图甲，只连接一根导线请将实物图连接完整，以笔画线代替导线．
    （2）连接好电路后，闭合开关S，发现电压表的指针偏转到最右端，这时应立刻断开开关，并换接电压表的大量程．
    （3）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，其中第1次实验电压表接AB两端时，电压表的示数如图丙所示，读数为3.5V．分析表中数据可以得出初步结论：串联电路总电压等于各串联电阻两端电压之和．
    实验
    序号    		UAB（伏）UBC（伏）UAC（伏）
    12.56
    2246
    3156

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图甲所示，A验电器带有负电荷，现用一个带有绝缘柄的金属棒将AB搭接，如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．负电荷从A到B，电流方向从B到AB．负电荷从B到A，电流方向从A到B
    C．正电荷从A到B，电流方向从A到BD．正电荷从B到A，电流方向从B到A

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