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如图,在“探究平面镜成像特点”的实验中,小华她们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验.请回答下列问题:
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是:玻璃能透光,便于确定像的______.
(2)将玻璃板竖立在桌上,在玻璃板后面可以看到蜡烛A的像和蜡烛B.蜡烛A的像是因为光通过玻璃______射到人眼里形成的,看到蜡烛B是因为光透过玻璃______射到人眼里形成的.
(3)两个蜡烛大小相同,蜡烛B能和蜡烛A的______像完全重合说明:______.
(4)本实验所采用的物理思想方法可以称为______.(选填“控制变量法”或“等效替代法”)

解:(1)根据玻璃板的透光性,取两个等大的蜡烛A和B把A蜡烛摆在玻璃板前面,让B蜡烛与A蜡烛在玻璃板后面成的像完全重合,B蜡烛的位置就是A的像的位置
所以用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置;
(2)玻璃是透明的,并不是镜子,因为A反射的光射到玻璃上,又反射到我们眼睛里,所以玻璃能映出蜡烛A的像;而B反射的光透过玻璃折射到我们眼睛里,所以我们能透过玻璃看到蜡烛B.
(3)根据实验要求,选择两蜡烛的规格是完全相同的,目的是通过比较看出像与物的大小关系,所以实验中B能和A的虚像完全重合说明物体与像是等大的.
(4)用蜡烛B代替蜡烛A的虚像,本实验所采用的物理思想方法可以称为等效替代.
故答案为:(1)位置;(2)反;折;(3)虚;像与物的大小相等;(4)等效替代法.
分析:(1)做平面镜成像特点实验时,关键点是确定像的位置,反射效果好的镜子不透光,只能看到清晰的像,不能确定像的位置,而反射效果不好的玻璃板能透光,通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合,可以确定像的位置;
(2)根据光的反射和折射原理分析此题;
(3)实验中让A蜡烛与B蜡烛完全相同,B又与A的像完全重合,结果就得出A的像与A大小相同的结论;
(4)直接解决不了的问题,通过变通替代的办法间接解决而达到效果完全相同的办法,叫等效替代.
点评:研究平面镜成像特点时,确定像的位置是关键,为了确定像的位置,用另一个蜡烛和像重合.注意等效替代法的利用.本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在探究“平面镜成像规律”时
(1)
不能
不能
 用平面镜做实验(选填“能”与“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面镜做实验,其好处是:
不但可以象平面镜一样反射成像,还可以透过玻璃看到后面的蜡烛,找到像的位置
不但可以象平面镜一样反射成像,还可以透过玻璃看到后面的蜡烛,找到像的位置

(3)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同蜡烛,在玻璃板后面移动,直到跟前面那支蜡烛的像
重合
重合
.若移去玻璃板后面的蜡烛,并在其位置放置一光屏,则在光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前点燃蜡烛的像.
(4)实验结果表明,像与物体的大小相等;像到平面镜的距离
等于
等于
 物体到平面镜的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在探究平面镜成像特点的实验中,实验桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面镜;两只完全相同的蜡烛;火柴;白纸;刻度尺;铅笔.
(1)实验中应选择带有支架的薄玻璃板,理由是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)把玻璃板竖直放在白纸上,点燃蜡烛A,在玻璃板后移动未点燃的蜡烛B,直至B与A的像完全重合,此时B的位置就是A的像的位置.这里利用了
等效替代
等效替代
法.判断平面镜成像的虚实,你的做法是
把一张白卡片或光屏竖直放在像的位置,观察白卡片或光屏上是否有烛焰的像
把一张白卡片或光屏竖直放在像的位置,观察白卡片或光屏上是否有烛焰的像

(3)如图是张老师收集到的四个小组的某次实验记录,正确的是
C
C


(4)实验结束后,小方用厚玻璃板观察点燃的蜡烛A的像,发现蜡烛A通过厚玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像比较暗,较远的像是蜡烛发出的光经过玻璃板
C
C

A.一次反射,一次折射形成           B.两次反射,一次折射形成
C.一次反射,两次折射形成           D.两次反射,两次折射形成.

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科目:初中物理 来源: 题型:

低变如图,在探究平面镜成像特点的实验中,实验桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面镜;两只完全相同的蜡烛;火柴;白纸;刻度尺;铅笔.

(1)实验中用薄玻璃板代替平面镜,是为了
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)把玻璃板竖直放在白纸上,点燃蜡烛A,在玻璃板后移动未点燃的蜡烛B,直至B与A的像完全重合,此时B的位置就是A的像的位置.这里利用了
等效替代法
等效替代法
法.判断平面镜成像的虚实,你的做法是
将一张白纸竖直放在像的位置,看白纸上是否有烛焰的像
将一张白纸竖直放在像的位置,看白纸上是否有烛焰的像

(3)如图是张老师收集到的四个小组的某次实验记录,正确的是
C
C

(4)实验结束后,小方用厚玻璃板观察点燃的蜡烛A的像,发现蜡烛A通过厚玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像比较暗,较远的像是蜡烛发出的光经过玻璃板
C
C

A.一次反射,一次折射形成           B.两次反射,一次折射形成
C.一次反射,两次折射形成           D.两次反射,两次折射形成.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在“探究平面镜成像特点”的活动中
(1)探究活动中选用玻璃板代替平面镜,目的是为了能
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;
(3)如图所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与
重合
重合
为止,证明像与物的大小相同.在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(填“A”或“B”)这一侧观察.
(4)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上
不能
不能
(“能”或“不能”)承接到像,证明平面镜所成的像是
像.
(5)实验中如果蜡烛B和蜡烛A的像始终无法完全重合,原因是:
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

(6)如图甲是小军本人,他在进行实验时,从玻璃板中也观察到了自己的像.那么他看到自己的像应是图乙中的
A
A
(填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图,在探究平面镜成像实验中:
(1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了确定
 

(2)取两只相同的蜡烛的目的是为了能比较
 

(3)实验过程中,如果在平面上无论怎样移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合.原因可能是
 

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