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    18．某学校初二（1）班物理实验小组的同学在做“探究影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究．
    第一组：探究物体所受重力的大小跟物体的形状的关系，他们以橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验．实验数据如表所示．
    被测物体形状重力
    橡皮泥正方形4.8N
    圆形4.2N
    三角形436N
    分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体所受重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价．
    评价他们的结论不正确；当物体的形状改变时，没有控制其它物理量保持不变
    第二组：探究物体所受重力的大小跟物体质量的关系，他们找来了三个质量不同的橡皮泥、铁块、木块．请你帮他们设计这次实验探究的全过程，完成如下工作．
    （1）猜想：物体所受重力的大小与质量成正比；
    （2）在实验过程中，需要的测量工具有天平和弹簧测力计；
    （3）写出探究过程的主要步骤：用天平分别测出橡皮泥、铁块、木块的质量，再用弹簧测力计分别测出它们的重力，根据数据探究重力和质量之间的关系．

    分析 （1）本实验是要探究“影响物体重力大小的因素”，影响重力大小的因素可能有很多个，这个小组选择了探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，但从实验过程和数据来看，他们只注意了改变了橡皮泥的形状，但对其它的可能影响重力大小的因素却没有考虑．故通过此实验是不能得出“物体重力的大小与物体的形状有关”的结论的；
    （2）物体的重力跟质量成正比，不同的物体质量不同，重力就不同．

    解答 解：第一组：
    从实验数据来看，三个不同形状的橡皮泥重力是不同的，但问题是实验数据中只列出了重力不同的三个橡皮泥形状不同，却没有说明三个橡皮泥的其它方面是否相同：如三个橡皮泥的质量是否相同、体积是否相同等；
    第二组：
    （1）猜想：物体的重力与物体的质量成正比；
    （2）在实验过程中，需要的测量工具有天平和弹簧测力计；
    （3）主要步骤：用天平分别测出橡皮泥、铁块、木块的质量，再用弹簧测力计分别测出它们的重力，根据数据探究重力和质量之间的关系．
    故答案为：他们的结论不正确；当物体的形状改变时，没有控制其它物理量保持不变；
    （1）正比；（2）天平；弹簧测力计；（3）用天平分别测出橡皮泥、铁块、木块的质量，再用弹簧测力计分别测出它们的重力，根据数据探究重力和质量之间的关系．

    点评 控制变量法的核心内容在于：一共有几个变量，研究时只能有一个变量改变，其它的必须要保持不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）请你说明漫画中发生的情景，汽车刹车时，乘客要向前倾倒，
    （2）请指出图乙的报道中的错误，乘客突然失去惯性，
    （3）为什么会有漫画中的这种情况发生？刹车时，乘客脚因受摩擦减速，但身体有惯性保持原来向前的运动状态，所以前倾，
    （4）汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车．研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离．如图所示．下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．
    （a）由这个测试可见，速度是影响汽车制动距离的主要因素；
    （b）请利用表中数据，算出该司机的平均反应时间大约是多少？
    原行驶速度v/（ms-1）反应距离s1/m制动距离s2/m
    101120
    151545
    202080

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （3）请你用笔画线代替导线，使L1、L2并联，且让电流表测L2支路的电流，然后把电路连接起来． （导线要避免交叉）
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    6．下列物体中，哪些是利用磁场对电流的作用来工作的设备？（　　）
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