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    如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的形状完全相同．
    （1）实验时，如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则此时测力计的拉力________物体所受的摩擦力；若物体做加速直线运动，弹簧测力计读数________摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数________摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）
    （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是________．
    （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使________相同．

    解：（1）①弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小．弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动时，物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数．
    ②若物体做加速直线运动，拉力大于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力．
    ③若物体做减速直线运动，拉力小于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数小于滑动摩擦力．
    （2）甲乙两图接触面粗糙程度相同，甲图压力小于乙图压力，甲图滑动摩擦力小于乙图滑动摩擦力，所以甲乙两图得出的结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）图乙、丙中，铜块和木块叠在一起的目的是控制两个实验中的压力相同，探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．
    故答案为：（1）等于；大于；小于；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）压力．
    分析：（1）弹簧测力计拉动物体运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当物体进行匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力大小等于拉力大小，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；当物体加速运动时，拉力大于滑动摩擦力，滑动摩擦力小于弹簧测力计示数；当物体减速运动时，拉力小于滑动摩擦力，滑动摩擦力大于弹簧测力计示数．
    （2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变；探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变．
    点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究影响电流做功多少的因素”实验电路之一，
    ①可以根据
    灯泡亮度
    灯泡亮度
    比较相同时间内电流做功的多少．
    ②提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是
    “2.5V”和“3.8V”的灯各一个
    “2.5V”和“3.8V”的灯各一个
    ．
    ③由图所示电路，这样连接的目的是控制
    电流与时间
    电流与时间
    相等，可探究电流做功多少与
    电压
    电压
    的关系．可得到的结论是：
    在电流与通电时间相等的情况下，灯泡两端电压越大，电流做功越多
    在电流与通电时间相等的情况下，灯泡两端电压越大，电流做功越多

    ④对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．
    （1）实验中通过观察
    温度计示数变化
    温度计示数变化
    来间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）图中将两个电阻串联起来，就是为了控制
    电流和通电时间
    电流和通电时间
    ，探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）图中如果再增加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的形状完全相同．
    （1）实验时，如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则此时测力计的拉力
    等于
    等于
    物体所受的摩擦力；若物体做加速直线运动，弹簧测力计读数
    大于
    大于
    摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数
    小于
    小于
    摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）
    （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
    压力
    压力
    相同．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年教科版九年级（上）期末物理检测卷B（一）（解析版） 题型：解答题

    如图所示是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．
    （1）实验中通过观察______来间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）图中将两个电阻串联起来，就是为了控制______，探究电流产生的热量与______的关系．
    （3）图中如果再增加一个______，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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