【题目】水平桌面上两个相同的烧杯中分别装有甲、乙两种不同液体,将两个不同材料制成的正方体A、B(VA<VB),按如图两种方式放入两种液体中,待静止后B刚好浸没在甲液体中,A刚好浸没在乙液体中,两杯中液面恰好相平。下列说法正确的是
A. 甲液体密度小于乙液体密度
B. 甲液体对杯底的压强等于乙液体对杯底的压强
C. 甲液体对B下表面的压强小于乙液体对A下表面的压强
D. 装甲液体的容器对水平桌面的压力小于装乙液体的容器对水平桌面的压力
【答案】ACD
【解析】
A.由图可知,正方体A、B在甲、乙两种液体中均为漂浮,根据漂浮条件知,它们在甲、乙两种液体中受到的浮力相等,已知VAVB,根据阿基米德原理F浮=液gV排得,甲乙,故A说法正确,符合题意;
B.已知两杯中液面相平,根据公式p=gh得,p甲p乙,故B说法错误,不符合题意;
C.由于正方体A、B在甲、乙两种液体中漂浮,受到的浮力相等,根据浮力产生的原因
F浮=F向上-F向下得,甲液体对B下表面的压力等于乙液体对A下表面的压力,又由于
SBSA,根据公式得,甲液体对B下表面的压强小于乙液体对A下表面的压强,故C说法正确,符合题意;
D.由图可知,甲液体p=的体积小于乙液体的体积,又,甲乙,根据公式得,甲液体的质量小于乙液体的质量,则装甲液体容器的总重小于装乙液体容器的总重,因此装甲液体的容器对水平桌面的压力小于装乙液体的容器对水平桌面的压力,故D说法正确,符合题意。
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【题目】小明想测量额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率,他使用了三节新干电池、“10Ω1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和若干导线,连接了如图甲所示的电路。
(1)测定小灯泡电功率实验原理是________;闭合开关前,滑片应该移到最________(左/右)端。
(2)他检查电路,发现一处连接错误,只改变了一根导线的连接就将电路修改正确,请你在错误的导线上打“×”,并补画上正确的连线。
(_______)
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表和电压表也无示数,小明向老师求助,王老师在不拆开原电路的情况下,借助另一导线就很快找出了故障原因:电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操作为:用导线接在________两端时,灯泡和其他元件________(是/否)工作;
(4)排除故障后,小明移动滑动变阻器滑片P的位置,获得多组对应的电压值和电流值,绘制小灯泡U-I图象如图乙所示,根据灯丝电阻随温度升高而增大,可以判断图象的横坐标为________(电压/电流)。
(5)当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是________W。
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【题目】如图所示是王老师在给学生演示与内能有关的实验时的不同实验装置,其中演示图C实验时,塞子受到水蒸气的压力而冲出去,该过程中能量转化过程与热机的______冲程相似,演示图B的实验之前,小七同学猜想:塞子喷出后可以明显在瓶口看到白雾,小一同学猜想:塞子喷出后可以明显在瓶内看到白雾;实验结果表明________(“小七”,“小一”)同学的猜想合理,空气推动塞子时,内能_____(“增加”,“减少”)。演示图A实验时,棉花燃烧起来,是因为活塞压缩气体做功,使______(“空气”,“硝化棉”)的内能增大,温度升高,达到硝化棉的燃点。
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【题目】由于导体存在电阻,电流通过导线时会因电流的_____效应而造成大量的电能损耗。今年我国青年科学家曹原的突破性研究将有望实现常温超导,用超导电缆输电可大大降低能量损耗。已知某段输电线路电流为 200 A, 电阻为 0.5 Ω,若用超导电缆代替该线路输电 1 h,可节约电能________kWh,这些电能可使一盏“220 V 20 W” 的灯正常工作_______h。
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【题目】如图所示电路,电源电压为 5 V 不变,定值电阻 R0 阻值为 5 Ω,滑动变阻器 R上标有“20Ω 1A”字样,灯 L 标有“3 V 1.2 W”,电压表量程为 0~3 V。(不考虑灯丝电阻的变化,且保证各元件均安全)求
(1)当 S1 闭合、S2 接 b,灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值是多少?
(2)保持滑动变阻器滑片位置不动,当 S1 闭合、S2 接 a 时,R0 的电功率是多少?
(3)当 S1 闭合、S2 接 a 时,R0 的最小电功率是多少?
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【题目】菜同学为了探究“平面镜成像时,像与物到平面镜的距离的关系”,所用的实验器材有:单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图(甲)所示。
(1)在白纸上画一条直线,将玻璃板竖直立在白纸上,使玻璃板_____那一面的下边线与直线重合(选填“有膜”或“无膜”)。
(2)用镀膜玻璃板和跳棋做实验,实验环境有:①几乎无光的实验室,②有阳光的实验窒,在_____中进行实验效果好(选填“①”或“②”)。
(3)在同样的实验环境下,用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚,主要原因是:_____。
(4)在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圆,测出物距u和像距v的值如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
物距u/cm | 3.39 | 5.11 | 6.39 |
像距v/cm | 5.22 | 6.51 |
①如图(乙)所示,第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离,则像距v1=_____cm。
②该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些,原因是:_____(只有一个正确选项,将正确选项的字母填在横线上)
A.刻度尺测量像距时存在误差 B.玻璃板有一定厚度
C.物和像的标记点不对应 D.玻璃板没有竖直放置
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【题目】小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路进行探究:
(1)请用笔画线代替导线,根据图1所示电路图,将图2所示实物图连接完整。
(_________)
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_____(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路。
(3)小雷排除故障后,按图1所示的电路继续进行实验:闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数 | 电压U/V | 电流I/A | 实际功率P/W | 电阻R/Ω |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.0 | 0.22 | 0.44 | 9.09 |
3 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。
结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越_____(选填“大”或“小”);
(4)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变_____表的量程,结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似;
(5)有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”,这种说法错误的原因是其忽略了_____的影响。
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【题目】有一台热水器,内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝。R1=88Ω,R2=22Ω。
(1)如何控制S1和S2,使热水器处于高温挡;
(2)求低温挡正常工作5min电热丝产生的热量;
(3)求中温挡正常工作时热水器的功率。
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【题目】阅读短文,回答问题.
地铁
南通即将进入地铁时代.乘坐地铁需文明出行、确保安全.地铁站的站台上标有黄色警戒线;乘客应留意车厢内红、绿色的线路指示灯.手持式安检仪用于检测乘客是否携带违禁金属物品,工作人员能根据安检仪发出低沉或尖锐的警报声,判断金属物品的大小;手持式安检仪的电池容量为2×103mAh,额定电压为9V,额定功率为0.36W,电池容量指放电电流与放电总时间的乘积;当剩余电量减为电池容量的10%时,安检仪不能正常工作.
图甲为另一种安检仪的原理模型,固定的矩形虚线区域内存在方向竖直向上的磁场,宽度为0.6m.边长0.2m的正方形金属线圈abcd放在水平传送带上,可随传送带一起以速度v匀速运动.线圈进、出磁场过程中会产生电流,从而线圈会受到大小随线圈速度增大而增大、方向水平的磁场力作用,因此线圈与传送带间也存在摩擦力;运动过程中线圈整体处于磁场中时,线圈中无电流产生.在线圈与传送带间无相对滑动时,传送带克服线圈摩擦力做功的功率P与对应的速度v的数据如下表.
(1)候车时乘客越过黄色警戒线会有危险,那是因为流体的流速越大,压强越_________;有乘客手捧鲜花进入车厢,所有乘客都闻到了花香,这是因为分子在________.
(2)下列说法中,正确的是_________.
A.手持式安检仪也能检测出酒精等易燃违禁物品
B.通过手持式安检仪报警声的音调可判断金属物大小
C.站立的乘客拉住扶手是为了避免受惯性作用造成伤害
D.佩戴紫色眼镜的乘客也能准确辨别出线路指示灯的颜色
(3)手持式安检仪正常工作时的电流为____mA;电池充满电后,安检仪能正常工作的最长时间为_____h.
(4)分析表中数据,当传送带速度为0.5m/s时,传送带克服线圈摩擦力做功的功率P=_______W;线圈进入磁场时受到的摩擦力f与传送带匀速运动的速度v的变化关系如图乙所示,则当v>________m/s时线圈将在传送带上滑动.
(5)设传送带的速度保持0.2m/s不变.已知线圈的bc边进入磁场时,bc边受到的磁场力方向水平向左,当bc边出磁场时,由于ad边受到磁场力作用,线圈会受到方向水平向____(选填“左”或“右”)的摩擦力的作用;将多个与图甲中相同的线圈每隔相同时间△t从传送带的左端逐一释放,释放后线圈即与传送带保持0.2m/s的速度一起运动.则△t =_______s时,一段时间后,传送带就会不间断的受到一个线圈的摩擦力作用.
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