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    下列关于内能的说法中正确的是

    A．冰熔化过程中内能增加
    B．物体内能的多少叫做热量
    C．高温物体一定比低温物体的内能大
    D．一切物体不论温度高低都具有内能

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    解析试题分析：A．冰熔化过程中要吸收热量，所以内能增加，A正确；
    B．在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量；B错。
    C．内能不仅与温度有关还与质量有关，所以，高温物体不一定比低温物体的内能大；C错误；
    D．一切物体不论温度高低都具有内能；D正确。
    考点：内能与哪些因素有关

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    （多选）关于晶体和非晶体，下列说法中不正确的是（     ）
    A晶体和非晶体都有固定的熔点
    B．晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体
    C．晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保持不变
    D．非晶体熔化时要先变软，然后变成粘稠体，最后变成液体。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    2014年2月4日温州很多地区下冰雹，冰雹形成原因比较复杂，其中一种原因是液态水因气温骤降而形成的。比较大的冰雹会砸破车窗、砸伤行人，给人民群众的人身财产安全造成危害。请回答下列问题：
    （1）液态水变成冰雹的物态变化名称是     ，这个过程要放出热量。
    （2）比较大的冰雹会砸破车窗、砸伤行人，说明下落的冰雹具有     能。
    （3）有一颗冰雹质量为100克，从1000米的高空下落到地面（假设冰雹在下落过程中质量不变）,重力做功     焦。

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    如图所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过         的方式使玻璃筒内的空气        增加，温度升高的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    （1）图所示的实验中，抽去中间的玻璃板，过一会儿下方玻璃瓶中的气体颜色变浅，上方玻璃瓶中的气体颜色变深，这种现象叫做___________，此现象主要说明分子永不停息的做无规则运动。
    （2）图中所示的演示实验中，是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物，铅块也不分开。此现象说明分子之间存在相互作用的___________（选填“引力”或“斥力”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    某电热水器中装有质量为40kg的水，通电后该热水器中水的温度从15℃升高到65℃，这些水吸收的热量是__________J。[ =4.2×103J/(kg·℃)]

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    达·芬奇是意大利著名的画家，他曾经设计了一个“永动机”，如图所示。他设计时认为右边的钢球比左边的钢球离轮心更远些，在两边不均衡的作用力下，轮子会沿箭头方向转动不息。你认为达·芬奇的“永动机”        （选填“能”或“不能”）永远转动。你的判断理由是                  。

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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式（如图）有何不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表：

    物质
    		质量/g
    		初始温度/℃
    		加热时间/min
    		最后温度/℃
    水
    		60
    		20
    		6
    		45
    食用油
    		60
    		20
    		6
    		68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较             来研究水和食用油吸热能力的差异。
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给                 加热更长的时间，此时水吸收的热量          （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用       这个物理量来描述。

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