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在探究“浮力”和“物质密度”实验时,大宝利用实验桌上的器材做以下实验(g=10N/kg):
(1)如图甲所示,用弹簧测力计测得金属块的重力是________N;此金属块的质量为________kg.
(2)接着,把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中,弹簧测力计的读数是1.6N,金属块受到的浮力是________N.
(3)将金属块浸没水中,发现量筒液面变化如图乙所示,则金属块的体积是________cm3;由此可知它的密度是________kg/m3
(4)利用以上所用过的器材,你还可以做哪些实验?(写出其中一个即可)
实验目的:________,实验过程:________.

解:(1)弹簧测力计的分度值为0.2N,图甲中的示数为1.8N,此时金属块的重力和弹簧测力计的拉力相等,即G=1.8N,
根据G=mg可得,金属块的质量m===0.18kg;
(2)金属块受到的浮力为F=G-F′=1.8N-1.6N=0.2N;
(3)图乙中量程的分度值为2ml,
∵金属块完全浸没,
∴金属块的体积V=60ml-40ml=20ml=20cm3=2×10-5m3
金属块的密度ρ===9.0×103kg/m3
(4)实验一:实验目的:探究摩擦力的大小
实验过程:用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动,记下读数为F,则滑动摩擦力f=F.
实验二:实验目的:探究F浮与V关系
实验过程:a.用弹簧测力计测量出物重G;
b.将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示,量筒中水面读数变化V
c.进行多次测量,记下数据F、V,分析数据得出结论:物体浸入同种液体中的体积越大,在液体中受到的浮力越大.
故答案为:
(1)1.8;0.18;
(2)0.2;
(3)20;9.0×103
(4)(答案不唯一,合理即可)
实验一:实验目的:探究摩擦力的大小;
实验过程:用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动,记下读数为F,则滑动摩擦力f=F.
实验二:实验目的:探究F浮与V关系;
实验过程:a.用弹簧测力计测量出物重G;b.将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示,量筒中水面读数变化V;c.进行多次测量,记下数据F、V,分析数据得出结论:物体浸入同种液体中的体积越大,在液体中受到的浮力越大.
分析:(1)根据弹簧测力计的分度值读出示数,利用二力平衡条件得出物体的重力,再根据G=mg求出金属块的质量;
(2)金属块受到的浮力等于金属块的重力减去浸入液体时弹簧测力计示数;
(3)根据量筒的分度值得出两次量筒中液体的体积,金属块的体积等于两次量筒液体变化的体积,再根据密度公式求出金属块的密度;
(4)①用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动时,金属块受到的摩擦力和拉力相等,可以探究摩擦力的大小;
②金属块浸入水中的体积不同,排开液体额体积不同,受到的浮力不同,弹簧测力计的示数也不同,可以:探究F浮与V关系.
点评:本题考查了弹簧测力计和量筒的读数、密度和浮力的计算等,关键是分析所给的实验器材找出可以探究的实验,对学生的综合能力有一定的要求.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?和平区二模)(1)小明和小红在探究“浮力的大小等于什么?”的实验中,做了如下(图)测量:

写出以上探究中,不重复操作的合理顺序
DACB
DACB
(只填代号),四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是
F1-F3=F2-F4
F1-F3=F2-F4
,通过探究,得出的结论是F=G
(2)小明和小红将不同的实心物块浸没在液体中并松手后,发现有的物块上升至液面,有的物块下降至容器底部.为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响,他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验.表一、表二是他们记录的实验数据及观察到的实验现象.
表一:液体甲(质量为8.0kg,体积为8.0×lO-3m3
实验序号 物块 质量(×10-3kg) 体积(×10-6m3 ) 现象
1 A 7.5 30 上升至液面
2 B 25.2 42 上升至液面
3 C 24.3 27 上升至液面
4 D 21.6 12 下降至底部
5 E 91.8 34 下降至底部
表二:液体乙 (质量为6.4kg,体积为8.0×lO-3m3
实验序号 物块 质量(×10-3kg) 体积(×10-6m3 ) 现象
6 A 7.5 30 上升至液面
7 B 25.2 42 上升至液面
8 C 24.3 27 下降至底部
9 D 21.6 12 下降至底部
10 E 91.8 34 下降至底部
小明分析以上的数据及现象,发现物块C漂浮在液体甲中所受的浮力是
0.243
0.243
N,物块C浸没在液体乙中所受的浮力是
0.216
0.216
N;(g取10N/kg)
他们进一步综合分析表一、表二中的数据及现象,归纳得出结论:当物块的质量与体积的比值
小于
小于
液体的质量与体积的比值时,液体中的物块就
上升
上升
;当物块的质量与体积的比值
大于
大于
液体的质量与体积的比值时,液体中的物块就
下降
下降
.(均选填:“大于”、“小于”、“等于”、“上升”或“下降”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?包头二模)在探究“浮力的大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图甲所示.他先测出铁块所受到的重力G;然后将水倒入溢水杯中;把铁块浸入溢水杯中,读出测力计示数F.接着他测出小桶和溢出水的总重G;并记录分析数据,归纳总结实验结论,最后整理器材.
(1)分析评估小明的实验,指出存在的问题(其中的两点)①
没有测量小桶重
没有测量小桶重
;②
溢水杯中没有装满水
溢水杯中没有装满水

(2)之后小明又找来一个大容器,并且在底部放了一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出).通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如图乙所示的图象.请解答下列问题:
①分析图象可知,水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”)
②当容器中水的深度超过8cm后,物块的状态是
漂浮
漂浮

③物块的密度是
800
800
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?吴中区二模)在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学做了如图所示的实验.

(已知ρ<ρ盐水).
(1)比较图(a)和(b)可知,A物所受的浮力力大小与
排开水的体积
排开水的体积
有关;
(2)比较图(b)和(c)可知,A物所受的浮力力大小与
物体浸没在水中的深度
物体浸没在水中的深度
无关;
(3)比较图
(c)和(d)
(c)和(d)
(选填字母编号)可知,该同学是在探究深度一定的条件下,物体受到的浮力大小还与液体的密度有关的问题.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?沈河区一模)请完成下面的力学实验:

(1)某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图1所示的实验方案,并进行了如下的实验:
步骤l:让实心钢球从斜面A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让实心钢球从斜面B点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:将实心钢球换成等体积的实心铜球,让铜球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s3
比较步骤
1
1
和步骤3可以探究动能的大小和物体
质量
质量
的关系.
(2)如图2所示,小明同学利用质地均匀的立方体物块、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示,他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有保持压力大小不变
没有保持压力大小不变

(3)在“探究浮力的大小跟什么因素有关”的实验中,某小组设计并完成如图3和图4所示实验.

①图4甲、乙、丙中弹簧测力计示数均小于图3中弹簧测力计示数,说明浸入液体中的物体
受到
受到
 (填“受到”或“不受到”)浮力;
②做
乙丙
乙丙
 (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验,是为了探究铁块浸没在液体中时所受浮力大小与深度是否有关.
③做丙丁两次实验,是为了探究铁块浸没在液体中时所受浮力大小与
液体密度
液体密度
是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时,同学们做出了如下的猜想:
A.可能跟物体浸没在液体中的深度有关;
B.可能跟物体的重力有关;
C.可能跟物体的体积有关;
D.可能跟物体浸入液体的体积有关;
E.可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想,李明进行了实验探究,实验步骤和实验数据如图所示.

(1)由图①②③可知,猜想
D
D
是正确的,它们之间的具体关系是:
液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力越大
液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力越大

(2)由图③④可知,猜想
A
A
是错误的.
(3)图⑤中物体所受浮力的大小为
1
1
N.
(4)如果想要验证猜想E是否正确,只需在上述实验的基础上再增加一次实验.请写出这次实验的操作过程.
将物块浸没在酒精(或其它液体中)静止时读出测力计的示数
将物块浸没在酒精(或其它液体中)静止时读出测力计的示数

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