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如图所示，要使这两个电磁铁串联且通电后能相互排斥，请将电路补画完整．

解：当电流从左边螺线管的左端进入时，可以利用安培定则可以确定该螺线管的右端为N极，要使右边螺线管的左端为N极，根据安培定则就必须使电流从螺线管的右端进入．故画电路图如下．

分析：要使两个通电螺线管相斥，根据磁极间的作用规律就要让左边螺线管的右端与右边螺线管的左端磁极的极性相同．由此入手来突破此题．
点评：此题也可根据两螺线管的绕法相同，要使它们的左端的极性不同，根据安培定则可知其电流方向也一定不同来连线．

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科目：初中物理 来源： 题型：

34、（1）实验室有两个透镜，一个是凸透镜，一个是凹透镜．要区别哪一个是凸透镜，哪一个是凹透镜，不准用手摸镜子，也不能使用专门仪器，请你想一个方法区别这两个透镜．
（2）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验．如图所示：

①要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向

上

（选填“上”或“下”）调整，使三者的中心在

同一条直线上

；
②实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是

7.5

cm；
③接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向

左

（选填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏得到倒立、

缩小

（选填“放大”、“缩小”或“等大”）、清晰的实像．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?鞍山）如图所示，要使这两个电磁铁串联且通电后能相互排斥，请将电路补画完整．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在

水平

位置平衡；他这样做的好处是

消除杠杆重力对实验结果的影响

．而在具体的实验中小强每次都要将杠杆调到水平位置静止，这样做的目的是

便于直接读出力臂的大小

．
（2）实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：

动力F₁/N	动力臂L_l/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
4	5	5	4

于是，他们认为自己的猜想是正确的．你认为他们实验过程中存在的问题是：

实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加

．

（3）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为

的一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为

0.6

m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂或F₁L₁=F₂L₂

．

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2	0.3	l	0.4
2	1	0.4	2	0.2

（4）当在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂

个钩码（每个钩码质量均200g）．拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上示数为

N．当将弹簧测力计偏离竖直位置还在C处斜向右上方拉时，弹簧测力计上示数会

变大

．（填“不变”“变大”“变小”）

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科目：初中物理 来源：2012年辽宁省鞍山市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，要使这两个电磁铁串联且通电后能相互排斥，请将电路补画完整．

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如图所示，要使这两个电磁铁串联且通电后能相互排斥，请将电路补画完整．