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16.小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:

(1)实验前,小明将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停在图甲所示的位置.为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右调(填“右”或“左”).
(2)调节平衡后,他们在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置再次平衡,如图乙所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录在表中.
次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
①实验时,使杠杆在水平位置平衡的目的是:便于测量力臂;
②多次实验的目的是:多次测量得出的结论更具有普遍性.
(3)小明根据上表中的数据得出杠杆平衡的条件是:F1L1=F2L2
(4)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,你将看到的现象是左侧下降.
(5)小明利用图丙进行实验时,若每个钩码重0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为2.25N;如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数将变大(填“变大”、“不变”或“变小”),原因是当力的方向发生改变时,力臂将减小.

分析 (1)杠杆左端下沉,说明杠杆的重心在支点左侧,调节平衡螺母应使杠杆重心右移;
(2)使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.为了便于测量力臂,应杠杆在水平位置平衡;
实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律;
(3)杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);
(4)用杠杆平衡条件可对两侧的力的力臂的乘积进行分析,最后做出判断.
(5)钩码在支点的左侧,要使杠杆平衡,根据杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,将已知条件代入便可求出F1的大小;
从图中直接读出力的大小,然后根据力臂的变化分析原因.

解答 解:
(1)杠杆左端下沉,应将杠杆重心向右移,所以应将两端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右调节;
(2)①实验过程中,在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,应通过调节钩码的位置及数量使杠杆在水平位置平衡,这样力臂恰好沿着杆的方向;目的是为了便于测量力臂;
②探究杠杆平衡的条件时,多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据排除偶然性,寻找普遍规律.
(3)分析表格中的数据可得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1l1=F2l2);
(4)设一个钩码的重力G,一格的长度为L,则当杠杆两侧的钩码各取下一个杠杆在水平位置平衡时:
左边=2G×2L=4GL>右边=G×3L=3GL;
故杠杆不再水平平衡,左侧会下降.
(5)设一格的长度为L,杠杆在水平位置平衡,则力F1的方向应竖直向上,由F1L1=F2L2得,0.5N×3×3L=F1×2L,解得,F1=2.25N;
从c图中可以看出,弹簧秤的作用力最长的力臂为2L,即杠杆的长度,当力的方向发生改变时,力臂将减小,因此作用力将变大.
故答案为:(1)右;(2)便于测量力臂;多次测量得出的结论更具有普遍性;(3)F1L1=F2L2;(4)左侧下降;(5)2.25;变大;当力的方向发生改变时,力臂将减小.

点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验,从杠杆的调平、实验的操作、数据的分析、结论的得出等方面进行了考查.

练习册系列答案
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15.如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象.根据图象特征可判断该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”);加热到第10min时,该物质的状态为固液共存(选填“液态”、“固态”或“固液共存”).

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7.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路如图1所示.

(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻两端电压保持不变的作用;
②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向A(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;
③若要使所给的6个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取标有10Ω的滑动变阻器;(选填“5Ω”或“10Ω”)
④小明根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示,由图象可知I与R的关系式:I=$\frac{2.5V}{R}$.
(2)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有测电功率(只要求填写一个实验名称).

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4.小东在探究杠杆平衡条件的实验中,发现杠杆左端下沉当他去调节螺母时,发现两侧的螺母不见了,聪明的小东在右(左或右)侧缠些透明胶带使杠杆在水平位置平衡了;在探究如图杠杆处于平衡状态,若小东在两边钩码下各拿走2个钩码,杠杆左端(左或右)下沉,若右边钩码不动,小东应将左端剩余钩码从C点移至D点.

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11.据图完成题目要求.

(1)补充完整实验步骤:
(a)用弹簧秤称物体A重力,得A的重力为4N;
(b)将物体A部分浸入水中,弹簧秤示数为3.6N,由此可知物体A受到的浮力为0.4N;
(c)将物体A全部浸入水中,弹簧秤示数为3N,由此可知物体A受到的浮力为1N;
(d)将物体A全部浸入水中更深处,弹簧秤示数仍为3N,说明物体浸没同种液体中,受到的浮力与浸入的深度无关;
(e)将物体A全部浸入盐水中,弹簧秤示数为2.8N,由此可知物体A受到的浮力为1.2N;物体A受到的浮力增大(填“增大”或“减小”)了,说明排开液体的体积相同时,液体密度越大,浮力越大;
(2)求出物体A、盐水的密度.(水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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1.下面三个电学实验:a、探究电流与电压的关系;b、探究电流与电阻的关系;c、伏安法测电阻都要用到滑动变阻器,关于滑动变阻器,下列说法错误的是(  )
A.三个实验中,它都起保护电路的作用
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C.三个实验中,它都起完成多次测量求平均值的作用
D.三个实验闭合开关前,滑片都要调到最大阻值处

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8.利用木块可以做很多实验:

(1)用刻度尺测量木块的长度,如图甲所示,木块的长度为1.55cm.
(2)用手将质量为0.9kg、体积为1dm3的木块全部压入水中,木块受到的浮力为10N.放手后,待木块静止,此时木块受到的浮力为9N,排开水的体积为9×10-4m3.(g取10N/kg)
(3)测滑动摩擦力大小.用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,图乙是第一次弹簧测力计的示数为3.2N;图丙是两次拉动木块得到的距离随时间变化的图象.第一次木块受到的滑动摩擦力大小为f1,第二次木块受到的滑动摩擦力大小为f2,则f1和f2的大小关系是f1=f2.两次拉力的功率为P1和P2,则P1>P2

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5.关陶老师配制了两杯不同浓度的盐水,将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态,在乙杯中处于漂浮状态,如图所示,以下判断正确的是:B
A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
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D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大
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6.如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是(  )
A.B.
C.D.

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