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    如果物体和动滑轮的总重是120N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是________N和________N．（不计摩擦）

    60    40
    分析：用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升物体时，有两种绕法，一种作用在动滑轮上绳子的条数为2，另一种作用在动滑轮上绳子的条数为3，然后根据F=（G+G动）．
    解答：当n=2时，F=×120N=60N；
    当n=3时，F=×120N=40N．
    故答案为：60；40．
    点评：本题考查了滑轮组的绕法，在绳重及摩擦不计时，灵活运用公式F=（G+G动）是本题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如果物体和动滑轮的总重是120N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是
    60
    60
    N和
    40
    40
    N．（不计摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
    实验次数
    物理量    		 l 2 3 4
    钩码重 G/N 2 4 6 4
    钩码上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8
    绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 0.3
    机械效率 η 167% 57% 87% 74%
    （1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于：
    总功小于有用功（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）
    总功小于有用功（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）
    ；
    （2）图甲是弹簧测力计的放大图．结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因是
    弹簧测力计读数错误
    弹簧测力计读数错误
    ；
    （3）由实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越
    低
    低
    ；
    （4）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，增加物体
    重力
    重力
    可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如果物体和动滑轮的总重是120N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是______N和______N．（不计摩擦）

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年黑龙江省黑河四中九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如果物体和动滑轮的总重是120N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是    N和    N．（不计摩擦）

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