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    2．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020670
    （1）实验中，加热时间实质上表示吸收热量的多少．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），解热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能量更强．

    分析 （1）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多；
    （2）由表中的数据得出结论；
    （3）相同的加热设备，加热时间越长，放出的热量更多，被加热的物体吸收的热量更多；
    （4）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量（加热时间相同），温度升高越小，表示吸热能力越强．

    解答 解：（1）加热过程中，水和食用油吸收热量的多少是通过加热时间来反映；
    （2）由表可知，水和食用油的质量均为60g；解热结束时，食用油的温度（70℃）比水的温度（45℃）高；
    （3）相同的加热设备，加热时间越长，表示被加热物体吸收的热量越多；水加热更长的时间，表明水吸收的热量更多；
    （4）根据Q=cm△t可知，在吸收的热量Q（加热时间为6min）相同、质量m为（60g）相同时，水的温度变化小，表明水吸热能力更强．
    故答案为：（1）吸收热量的多少；（2）相同；高；（3）大于；（4）水．

    点评 本题考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，实验观察发现，一段时间后，玻璃罩里燃料的蜡烛会（　　）
    A．时亮时暗B．全部烧尽C．更加明亮D．逐渐熄灭

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（　　）
    A．甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多?
    B．甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少?
    C．消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多?
    D．做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多?

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在利用光具座做《研究凸透镜成像》的实验时：

    （1）有一位同学，保持烛焰和凸透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到烛焰的像，其原因是蜡烛放在了凸透镜的一倍焦距以内．
    （2）某刚学将烛焰、凸透镜、光屏如图甲所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，屏上的像的性质为倒立缩小的实像，这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．
    （3）若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
    （4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各小组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是成像不是很清晰时记录了像距．
    （5）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置，旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是没有让太阳光正对凸透镜找焦点．
    （6）小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如第28题乙图所示，在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”．则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距小于（选填“大于”“小于”或“等于”）实验2中使用的凸透镜的焦距．

    （7）如图丙所示，为研究视力矫正问题，小明和小华用凸透镜和光屏模拟眼睛，小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了．此时要使屏上的像变清晰，应向远离凸透镜 （选填“凸透镜”、“远离凸透镜”或“竖直向下”，）方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有会聚作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示的电路，断开开关S1、S2，闭合S3，灯L1（6V 3W）与灯L2（6V 6W）是串联，断开开关S3，闭合开关S1、S2，灯L1与L2是并联，灯L1与灯L2两端的电压之比为1：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．按要求完成下列作图：

    （1）在图（1）中，画出物体AB在平面镜MN中所成的像A?B?．
    （2）用一平面镜将与水平面成30°角的太阳光竖直照射到深井内，请你在图（2）中画出平面镜的位置，并标出反射角的大小．
    （3）如图（3）A是平面镜，B是眼睛，C是眼睛看到蜡烛D在平面镜中所成的像．
    ①根据平面镜成像的特点作出像点C对应的物点D．
    ②完成眼睛看到C点的光路图（画一条入射光线和反射光线即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2×106 J的太阳能，在某一天有10小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到60℃．求：
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    （2）热水器的效率η；
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币（如图甲），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图乙）．能正确反映其中奥秘的光路图的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．人耳能感受到的声音的频率范围是20～20000Hz．人耳无法听到超声波和次声波，原因是（　　）
    A．超声波的频率小于20 Hz，次声波的频率大于20 000 Hz
    B．超声波的频率大于20 000 Hz，次声波的频率小于20 Hz
    C．超声波的频率和次声波的频率都大于20 000 Hz
    D．超声波的频率和次声波的频率都小于20 Hz

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