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    【题目】如图所示电路，电源电压不变，电阻 R1=20Ω，闭合开关 S，电流表 A1、A2 的示数分别 为 0.8A，0.3A，则该电路电源电压为_________V；1min 内电流通过电阻 R2 产生的热量 为____________J；1min 内电路消耗的电能为______________J．

    【答案】 6 180 288

    【解析】解答：由图可知,闭合开关S,R1与R2并联,A2测通过R1的电流,A1测干路的电流；根据I 可得电源电压：U＝U1＝I1R1＝0.3A×20Ω＝6V；根据并联电路电流的规律可得,R2的电流：I2＝II1＝0.8A0.3A＝0.5A，所以,1min内电流通过R2产生的热量为：Q＝W2＝UI2t＝6V×0.5A×60s＝180J；1min内电路消耗的电能：W＝UIt＝6V×0.8A×1×60s＝288J.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀。做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图（a）所示，根据实验测得的数据绘得图（b）所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：

    （1） 你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？ （只要求写出一条）

    （2）①和②哪种材料的保温性能较好?为什么？

    （3）当时的室温大约是多少0C?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）

    A. 该凸透镜的焦距是20cm

    B. 当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像

    C. 当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的

    D. 把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下是小明和小杰写的一份探究报告．

    问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？

    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．

    实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．

    进行实验：

    （1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因_____；改进办法是_____．

    （2）如图，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线_______，

    ①先在原导线上打“×”，②画上正确的导线．

    （3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了如下结论：并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和．请指出小杰实验过程中的两个不足之处：

    ①_____

    ②_____

    （4）小明对实验改进后，测得C点电流表示数如右图所示，则C点电流为_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小华根据探究定值电阻中的电流随该电阻两端电压变化的实验数据所绘制的图像，根据图像中的信息可知

    A. 该定值电阻的阻值为5Ω

    B. 当电阻两端电压为8V时，此电阻的电功率为2W

    C. 若把这样两个定值电阻并联起来，接在12V的电源两端，两个电阻的实际功率之和为7.2W

    D. 若把这样两个定值电阻串联起来，接在12V的电源两端，两个电阻的实际功率之和为7.2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是探究凸透镜成像规律的实验装置。

    （1）实验前，应将烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心调整至____。这样做的目的是____。

    （2）如图所示,若将蜡烛向左移，为了继续在光屏上观察到清晰的像,应将光屏向______移。不断调整烛焰和光屏的位置，我们会发现，凸透镜成放大的像时，物距跟像距比,较大的是_______。

    （3）当蜡烛、凸透镜位于图中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，生活中的_______就是利用这一原理制成的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。接下来改用焦距为 5 cm 的透镜继续进行实验。如果不改变蜡烛和透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，小明应该将光屏向_____（选填“靠近透镜”或“远离透镜”）方向移动。

    （4）小明站在凸透镜左侧通过透镜看到了烛焰正立缩小的虚像，这是光的_________（选填“直线传播”、“反射”或“折射”）现象。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡功率”的实验中．

    （1）按图甲正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是______，排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需_______ ．

    （2）观察小灯泡在不同电压下的高度，读出电压表，电流表示数，实验记录见下表：

    ①由表格可知：该小灯泡额定电压为______________________V．

    ②当小灯泡两端电压为 3V 时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数，同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流为____________A，小灯泡的实际功率为____________W．

    （3）如图丙是小明重新设计的另一种实验方案来测定小灯泡的额定功率（电源电压不变，电阻 R=5Ω）．

    ①电路如图所示，开关 S 拨到位置 1，移动滑片 P 至任一位置，读出电流表示数I 1 ；

    ②开关 S 拨到位置 2，变阻器滑片位置不动，读出电流表示数 I 2 ；先算出灯泡电阻 R L=____________ （请你用所测的物理量和已知量的符号表示），再根据 P 额 = ____________，计算灯泡的额定功率，他按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是____________ ，为了能准确测量灯泡的额定功率，他们只需要将上述步骤①改为_______________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）。

    （1）此时用另一个完全相同蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合。你分析出现这种情况原因可能是 __________。

    （2）解决上面问题后，蜡烛B与蜡烛A能够完全重合，说明 _________。

    （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上信息得出了实验结论是：①_______________；②________________。

    （4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的，你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好？（简略写出原因） ______________。

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    【题目】小明同学在用天平测某石块密度的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图1所示情况．

    （1）他应采取的措施是__________________________________；

    （2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．” 小江所说的两个错误是：

    ①_________________________________，

    ②_________________________________．

    （3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，所称量物体的质量 g．

    （4）用量筒测出石块的体积如4图所示，石头的密度为_______g／cm3。

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