【题目】某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是： ；
（2）本试验中用玻璃板代替平面镜是为了 ；
（3）直尺的作用是便于比较物与像到 的关系；
（4）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系；
（5）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是 像．
【答案】（1）竖直放置（与水平面垂直）；
（2）玻璃能透光，便于确定像的位置；
（3）到平面镜的距离；
（4）大小；
（5）不能；虚．
【解析】
试题分析：（1）在实验中必须将玻璃板竖直摆放，才能确保蜡烛与像完全重合，才能使实验达到效果；
（2）根据平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛这一特点分析；
（3）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等；
（4）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是比较像与物的大小；
（5）平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上．
解：（1）实验时玻璃板要竖直放置或与水平面垂直，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合；
（2）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于观察到所成的像的位置与物体的位置有何关系和比较像与物的大小关系；
（3）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．
（4）等长的蜡烛是为了比较物休与像的大小关系；
（5）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以，移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，说明平面镜成的像是虚像．
故答案为：
（1）竖直放置（与水平面垂直）；
（2）玻璃能透光，便于确定像的位置；
（3）到平面镜的距离；
（4）大小；
（5）不能；虚．
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【题目】中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（ ）
A．地面上的人
B．“歼10”战斗机
C．加油机中的飞行员
D．“歼10”战斗机里的飞行员
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【题目】电热水壶有加热和保温两种工作状态，由机内温控开关S1控制，从说明书上收集到如图中所示的数据及电路图。求：
（1）水壶中加满30℃的水，若将水烧开（标准大气压下），水需要吸收多少热量？
[c水="4.2" xl03J/（kg℃）、ρ水=1.0×l03kg/m3]
（2）要使电热水壶处于加热状态，S1是断开还是闭合?
（3）正常加热时，电路中的电流是多少？
（4）R2的阻值是多大?
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】（8分）小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
（1）通电一段时间后，小明发现 烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越 ，产生的热量越多。
（2）本试验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制 和 相同；还使用了转换的科学方法：把导体产生热量的多少转换为 。为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是 。
（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成 相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的 相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理。
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【题目】下列关于你生活中物理量的估测值，不相符合实际的是 （ ）
A. 你跑100m的平均速度可以达到15m／s
B. 你的体积大约是0.5m3
C. 你承受的大气压相当于1Kg的物体压在一只手指的指甲上
D. 你用手托住物理课本的力大约10N
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于电热的利用，下列说法中错误的是（ ）
A．电热对我们来说总是有利的
B．电视机、收音机上开小孔是为了散热
C．电饭锅是利用电流热效应来工作的
D．梅雨季节可用电热给电视机驱潮
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