孝感市某初中物理实验小组的同学想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是他们找来额定电流小于是0.6A，额定电压是2.5V的灯L接在电源电压恒为6V的电路中，按照如下图1所示的电路开始探究。

图1 图2

（1）请你用笔画线代替导线，根据上图1所示的电路图，将上图2所示的实物图连接完整。

（2）上表为他们四次所测得的实验数据，丁玲同学在四次实验中观察到，灯的亮度是后一次都比前一次亮。结合表中数据得出的结论是：小灯泡越亮，它的实际功率越。

实验次数	1	2	3	4
U/V	1.40	2.00	2.50	2.80
I/A	0.14	0.18	0.20	0.21

（3）根据实验数据，小灯泡的额定功率是 W。

（4）小明同学在计算小灯泡的电阻时，取了所求四次电阻的平均值，这种计算方法错误原因是忽略了 __ 对灯泡电阻的影响。

（5）但张飞同学按图正确连接好电路且闭合开关后，他无论怎样移动滑动变阻器，小灯泡均不亮，电流表无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现该故障的原因是_____________________________。

【答案】

（1）连接完整的电路图如右图所示（连对一根线得1分）；（2）大；（3）0.50（或0.5）；（4）温度；（5）L开路（灯泡断路，灯泡开路，灯接触不良）

【解析】

考点：测量小灯泡的额定电功率。

分析：（1）先连主电路，然后再连入电压表；将变阻器的C或D接线柱的任意一个接在电流表的“0.6”接线柱上即可，因为灯泡的额定电流小于0.6A，电压表接入时，将那个“－”接线柱接在接到灯泡L的左侧即可，使其测量灯泡的两端电压；（2）通过计算不同次数时小灯泡的电功率，发现小灯泡越亮，则灯泡的实际电功率就越大；（3）灯泡的额定功率就是在额定电压为2.5V时的功率，P=2.5V×0.2A=0.5W；（4）由于灯泡灯丝的电阻与温度有关，当电压增大时，灯泡的亮度大，灯丝的温度较高，电阻大，故不能采用求平均值的方法计算灯泡的电阻，因为每次灯泡的电阻都是不同的；（5）由于电路中电压表约等于电源电压，电流表无示数，所以故障的原因是灯泡断路。

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科目：初中物理 来源： 题型：

孝感市某初中物理实验小组的同学想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．于是他们找来额定电流小于是0.6A，额定电压是2.5V的灯L接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路开始探究．

（1）请你用笔画线代替导线，根据上图1所示的电路图，将图2所示的实物图连接完整．

实验次数	1	2	3	4
U/V	1.40	2.00	2.50	2.80
I/A	0.14	0.18	0.20	0.21

（2）由上表实验数据可知，小灯泡的额定功率是

W．
（3）小明同学在计算小灯泡的电阻时，取了所求四次电阻的平均值，这种计算方法错误原因是忽略了

对灯泡电阻的影响．
（4）但张飞同学按图正确连接好电路且闭合开关后，他无论怎样移动滑动变阻器，小灯泡均不亮，电流表无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现该故障的原因是？

．

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科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（湖北孝感卷）物理（带解析） 题型：实验题

孝感市某初中物理实验小组的同学想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是他们找来额定电流小于是0.6A，额定电压是2.5V的灯L接在电源电压恒为6V的电路中，按照如下图1所示的电路开始探究。

图1 图2
（1）请你用笔画线代替导线，根据上图1所示的电路图，将上图2所示的实物图连接完整。
（2）上表为他们四次所测得的实验数据，丁玲同学在四次实验中观察到，灯的亮度是后一次都比前一次亮。结合表中数据得出的结论是：小灯泡越亮，它的实际功率越。

实验次数	1	2	3	4
U/V	1.40	2.00	2.50	2.80
I/A	0.14	0.18	0.20	0.21

（3）根据实验数据，小灯泡的额定功率是 W。
（4）小明同学在计算小灯泡的电阻时，取了所求四次电阻的平均值，这种计算方法错误原因是忽略了 __ 对灯泡电阻的影响。
（5）但张飞同学按图正确连接好电路且闭合开关后，他无论怎样移动滑动变阻器，小灯泡均不亮，电流表无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现该故障的原因是_____________________________。

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题