[题目]小明利用如图所示的装置.探究在水平面上阻力对物体运动的影响.进行如下操作:a.如图甲.将毛巾铺在水平木板上.让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小车在水平面上通过的距离.b.如图乙.取下毛巾.将棉布铺在斜面和木板上.让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小车在水平面上通过的距离.c.如图丙.取下棉布.让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

(1)以上操作中错误的一次是____(选填“a”、“b”或“c”)。

(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___。

(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。

(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初始速度______。

(5)在水平面滑行的小车受到的重力和水平面对小车的支持力__(“是”或“不是”)一对平衡力。

(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有_____(只要求写出一种即可)。

【答案】 b 远匀速直线相同是控制变量法或转换法或推理法均可

【解析】（1）探究力与运动的关系，采用控制变量法，让小车从斜面的同一高度滑下，控制小车初速度相同，操作中错误的一次是b，应将棉布铺在木板上；

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远；

（3）由实验现象可以得出：小车所受阻力越小，速度变化越慢，进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动；

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同；

（5）根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、在同一直线上，两个力平衡，重力和压力不是一对平衡力；

（6）这种方法叫控制变量法，实验中还利用了转换法。

此题考查了阻力对运动状态的影响，实验方法和步骤，实验方法等知识点。

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