【题目】在某运河桥头立有这样的一块牌子,如图所示,现有一辆自身质量为5t的大卡车,装了7m3的石子,石子的密度为2.5×103kg/m3 , g取10N/kg.
(1)通过计算说明,这辆卡车能否从该桥上通过?
(2)若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍,求大卡车空载时受到的牵引力是多大?(不考虑车中人的质量)
【答案】
(1)解:卡车所装石块的质量m石=ρ石V=2.5×103 kg/m3×7m3=1.75×104 kg=17.5t,
卡车和石块的总质量m总=m车+m石=5t+17.5t=22.5t>20t,
所以这辆卡车不能从该桥上通过;
答:这辆卡车能否从该桥上不能通过;
(2)解:空载时卡车的重力G车=m车g=5×103 kg×10N/kg=5×104N,
大卡车匀速行驶,空载时卡车受到的牵引力F=f=0.05G车=0.05×5×104N=2.5×103N.
答:若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍,求大卡车空载时受到的牵引力是2.5×103N.
【解析】(1)已知石子的密度和体积,可以得到其质量;已知石子和汽车的质量以及大桥的限载质量,可以确定卡车能否通过该桥;
(2)已知大桥限载质量和卡车质量,可以得到卡车允许的质量;已知卡车允许质量及石子密度,可以得到石子的体积;
(3)卡车匀速直线行驶过程中发动机的牵引力等于阻力;已知卡车自身质量,可以得到空载时的重力.根据阻力与重力的关系得到阻力,进一步得到牵引力.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二力平衡条件的应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,即合力为零.(一物、二力、等大、反向、同直线).
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是一个小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是( )
A.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
B.人的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力
C.左脚用力蹬地面,滑板车就向前滑行,是因为物体间力的作用是相互的
D.左脚停止用力后,人和车越滑越慢,人和车的惯性逐渐减小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于光现象,下列说法正确的是
A. 小雪在练功房中对着平面镜练功,看到了自己在镜子中的实像
B. 寒冬,晓彤用冰对着太阳能够取火,需把冰磨成凸透镜
C. 街道上的红绿灯可以指挥交通,说明光可以传播能量
D. 激光能在钢板上打孔,说明光能够传播信息
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.
(1)小红的三次实验情况分别如图中(a)(b)(c)所示,实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据 条件可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中(a)(b)两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为对吗? . 你的理由是:
(3)从图中(a)(c)两组数据比较,你能得出的结论是:.
(4)实验前,如果小红先竖直方向对弹簧测力计调零,然后再按上述操作要求在水平方向匀速拉动木块,测得的滑动摩擦力将(填“大于”“小于”或“等于”)实际的摩擦力.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用,如某公司招牌的每个字背后就是由许多LED灯串组成的,王师傅在调试电路时断开某处,招牌的第二个字立即熄灭,其它字均正常发光(如图),根据这一现象,对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是( )
A. 这个字与其它字之间一定是串联的
B. 这个字与其它字之间一定是并联的
C. 这个字的笔划之间一定是串联的
D. 这个字的笔划之间一定是并联的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】根据所学知识完成实验:
(1)如图所示,开门时,人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门.这说明力的作用效果跟力的有关.
(2)通利用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了的.
(3)运动着的自行车停下来,需要进行刹车.刹车采取的是的方法来增大摩擦,此时刹皮与轮毂间的摩擦是(填“有害”或“有利”)的.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图10所示,由图像可知:运动速度相同的小车是甲和______;经过5s,跑在最前面的小车是____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中,同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面的材料;④接触面积的大小;⑤物体间运动的快慢等;为此,小明通过下图所示的实验进行验证:
(1)实验中需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,使它沿长木板滑动,根据知识可知弹簧测力计的示数就等于木块与长木板间的摩擦力;
(2)对比实验是为了验证猜想①;
(3)对比实验甲和丙,是为了验证猜想(选填猜想因素的序号);
(4)小明利用图甲实验装置验证猜想④,须再把木块放,并按正确的方法拉动木块,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小(选填“有关”或“无关”).在实际探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小明设计了如图甲所示的实验.
(5)在探究滑动摩擦力的大、小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明的做法是否正确?为什么?
答:;原因:
(6)在研究此问题时,小红设计的实验如图乙所示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方形木块,木块下面是一长木板,实验时拉长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力.你认为哪个同学设计的实验更好,原因是什么?
答:;原因:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示.放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示.由图像可知,当t=1s时,物体处于(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态;当t=3s时,物体受到的摩擦力为N.方向是;当t=5s时,物体受到的摩擦力为N.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com