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17.作图题
(1)如图1,完成光路图
(2)如图2,在方框中填上适当透镜
(3)如图3,画出斜面上重为100N的物体所受重力的图示

分析 (1)根据给出的入射光线、折射光线的特点,结合凸透镜的三条特殊光线的特点作图;
(2)根据入射光和折射光的方向,判断光线被会聚了还是发散了.若光线被会聚则填凸透镜,若光线被发散则填凹透镜;
(3)画重力的图示首先要明确重力的三要素,再确立一定的标度,然后从物体的重心开始,沿竖直向下的方向,画出力的大小.

解答 解:
(1)过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变,通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴,如图所示:

(2)折射光线比入射线远离主光轴了,说明该透镜对光线起发散作用,应为凹透镜,如图所示:

(3)首先选取标度为50N,然后过物体重心,沿竖直向下的方向画一条有向线段,使线段长度为标度的2倍,如图所示:

点评 (1)凸透镜的三条特殊光线:①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴.②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点.③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变;
(2)在分析会聚、发散现象时,需要将折射光线与入射光线的传播方向进行比较.若比原来靠近主光轴则为会聚作用;若比原来远离主光轴,则为发散作用;
(3)画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点,然后确立标度,再按画图要求画出这个力,注意区别力的图示与力的示意图的不同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.请你设计实验,测量一张稿纸对水平桌面的压强.友情提示:如何测出一张稿纸的重力和一张稿纸与桌面的接触面积?
(1)选用的测量工具有:弹簧测力计、刻度尺.
(2)写出实验步骤.(所测物理量用字母表示)
A.用弹簧测力计测出一本稿纸的重力G,数出稿纸的张数为n
B.用刻度尺测出一张纸的长a、宽b
(3)压强大小的表达式P=$\frac{G}{nab}$(用所测物理量表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图甲所示,弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行.小明同学利用此装置,探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如图:

(1)把橡皮泥粘在滑块上,用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重,记作G.
(2)将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上,通过水平细绳和弹簧测力计相连. 用手向右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出示数F.
(3)多次改变滑块上橡皮泥的质量,并重复步骤(1)(2),记录相应数据如表所示:
次数123456
滑块和橡皮泥的总重G/N0.51.01.52.02.53.0
弹簧测力计示数F/N0.20.40.60.81.01.2
(1)当F=0.6N时,滑块对木板的压力FN=1.5N,滑块受到的滑动摩擦力Ff=0.6N.
(2)根据表中数据在图乙坐标纸上做出F-G图象.
(3)由F-G图象可得,滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是在接触面的粗糙程度不变时,滑动摩擦力与压力成正比.
(4)向右拉动木板时,快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响?无.
(5)实验结束后,小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出结论:“当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.”你认为他的结论正确吗?理由是:不正确;没有控制压力不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.淄博是我国110座严重缺水城市之一,全市多年人均水资源可利用量仅为232立方米,不足全国人均水资源可利用量的九分之一,希望大家从自我做起,珍惜每一滴水.下图能正确描述水的各物理量之间关系的图象是(  )
A.
水的重力与质量的关系
B.
水的密度与体积的关系
C.
水的比热容与温度的关系
D.
水产生的压强与深度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.人的眼睛像一架照相机,从物体射出或反射的光经过晶状体折射后成像于视网膜上,在视网膜上所成的像是(  )
A.倒立、缩小的实像B.正立、缩小的虚像C.倒立、放大的实像D.正立、放大的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.一辆载重汽车,车及货物共重9.8×104N,当行至某桥头处,司机发现桥头上矗立着“最大限重13t”的提示牌,这辆汽车能否在该桥上安全驶过?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?不对.你的理由是:没有控制接触面的粗糙程度相同.
(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.
(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:当压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.在图中画出拉力F对支点O的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码.
(1)比较甲、乙两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(2)比较乙丙两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法.

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