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    （2011?常州模拟）实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线．要求探究的问题有两个：A、探究导体的电阻与它的横截面积的关系；B、探究导体的电阻与它的长度的关系．
    只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务？如果你认为能，请继续回答下面①中的问题；如果你认为不能，则回答下面②中的问题．
    ①老师已经设计并连接好基本实验电路．
    请你写出继续完成探究任务A．需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    、
    、
    ，分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；
    完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    、
    、
    ，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
    ②要求完成A、B两个探究任务，需要补充哪些器材？
    两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝
    两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝

    按你的要求补齐实验器材，老师已经设计并连接好基本实验电路，请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来
    按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来
    分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来
    按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来
    ，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
    分析：探究影响电阻大小的因素时，设计实验方案要使用控制变量法，如探究电阻与长度的关系，应该选择材料相同和横截面积相同，长度不同的导体；观察实验现象时要使用转换法，将电阻的大小通过灯泡的亮暗或电流的大小来反映．
    解答：解：在探究影响电阻大小的因素时，如果探究导体的电阻与它的横截面积的关系，需要保持材料和长度不变；如果探究导体的电阻与它的长度的关系，需要保持材料和横截面积相同；本实验所给器材中只有两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，实验只能探究导体的电阻与它的横截面积的关系；即不能同时完成A、B两个探究任务；
    还需要的实验器材是两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝；
    在探究导体的电阻与它的横截面积的关系时，需要按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来；分析数据可知，横截面积越小的导体，通过的电流越小，电阻越大；
    探究导体的电阻与它的长度的关系时，按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来；分析数据可知，导体长度越长的，通过的电流越小，电阻越大；
    故答案为：两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝；
    按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来；
    按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来．
    点评：此类实验题目是考查学生对控制变量法和转换法的灵活运用．
    练习册系列答案
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