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    【题目】初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这一判断的主要依据是（ ）
    A.音调
    B.音色
    C.响度
    D.声速

    【答案】B
    【解析】解：不同人的声带结构不同，发出声音的音色不同，同学们之间可以“闻其声，知其人”，这一判断的主要依据是不同人的音色不同． 故选B．
    音色是指声音的品质与特色，根据音色可辨别不同的发声体．

    练习册系列答案
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    C.只有弹簧才能产生弹力
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    【题目】下列做法是为了减小摩擦的是（ ）
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    【题目】在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图甲是未连接完整的实物电路。

    （1）请将图甲所示的实物电路连接完整

    （2）在连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻滑片要位于 端(选填“A”或“B”)。

    （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是

    A．电流表坏了 B.滑动变阻器短路 C.电阻R1开路 D.电阻R1短路

    （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电流表的示数如图乙所示时，电路中的电流为 A。当滑片P向B端移动，则电流表示数将 ，电压表示数将 。（选填“变大”或“变小”）

    （5）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 的作用。

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    【题目】如图所示，将边长为a的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，设水的密度为ρ水，木块静止时，从杯中溢出水的质量为m．根据以上条件，求出五个与木块有关的物理量（木块面积、体积除外）．

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    【题目】在探究电流与电压、电阻的关系中：

    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？

    【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

    【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻

    （5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），导线若干。

    【实验过程】

    （1）在虚线框内画出如图所示实物图的电路图（3分）。

    （2）小思按图正确连接电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最_______端（选填“左”或“右”），闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程。你认为造成这一现象的原因是______________。

    （3）小涵在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，取下5Ω电阻，改接10Ω的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_______端移动（选填“左”或“右”），直至_______，再次记下电流值。

    （4）接着小涵换用15Ω的电阻重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出：

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流 I/A

    0.30

    0.15

    0.10

    导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______比。

    （5）小涵实验时所选择的滑动变阻器规格是__________。

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