小明和他的同学在探究电流与电阻的关系时.用到如下器材:电源1个.电流表.电压表各1只.定值电阻若干个.滑动变阻器1只.开关1个.导线若干．设计的电路如图所示．(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到b端．实验过程中应通过调整滑动变阻器.使电压表的示数保持不变．(2)下面是他们获取的部分实验数据.请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

31、小明和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到

端．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使

电压表的示数

保持不变．
（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线．

电阻R₁/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	1.00	0.50	0.35	0.25	0.20

（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是

电压表

；如果电流表示数变为O，而电压表示数突然增大，则发生断路的是

R₁

．
（4）若粗心的小明少领了一只电压表，多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行．

分析：（1）实验前应将滑动变阻器的阻值调到最大，实验过程应该保持电压表的示数不变；
（2）结合表格中的电流和电阻值进行描点作图，然后用平滑的线进行连接各点；
（3）结合电路的三种状态分析电路中的故障；
（4）可以让定值电阻和滑动变阻器并联，这样这个实验仍然可以进行．

解答：解：（1）滑动变阻器在实验前连入的电阻应该最大，所以滑动变阻器的滑片应移到b端；
实验过程应该控制电压表的示数不变，研究通过定制电阻的电流和其电阻的关系；
故选B，电压表的示数．
（2）结合表格数据进行描点，所作I-R图如下：

（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是电压表；
如果电流表示数变为O，而电压表示数突然增大，则发生断路的是R₁；
故答案为：电压表，R₁；
（4）通过调节滑动变阻器的阻值，使电流表能够正常工作；
因电阻和滑动变阻器并联，所以两端电压不变，因此可以在电压不变时研究电流与电阻的关系；

点评：解决此类问题要结合滑动变阻器的作用和控制变量法进行分析处理实验．

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次数

电阻R/ω

电流I/A

0.3

0.15

0.1

电阻倒数

/Ω^-1

0.2

0.1

0.067

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到

右

端（选填：“左”、“右”）．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使

电压表示数

保持不变．
（2）上表中是他们获取的部分实验数据，考虑到：反比例函数图象的直观性不如正比例函数的图象特点明显，同学们在朱老师的建议下将验证“导体中的电流与导体的电阻是否成反比”，改变为“验证导体中的电流与导体电阻的倒数是否成正比”．如图2所示，请根据实验数据在坐标系上描点并作出图线．实验得出的结论是：

导体中的电流与导体的电阻成反比

．

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次数	1	2	3
电阻R/ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.1
电阻倒数 /Ω^-1	0.2	0.1	0.067

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到______端（选填：“左”、“右”）．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使______保持不变．
（2）上表中是他们获取的部分实验数据，考虑到：反比例函数图象的直观性不如正比例函数的图象特点明显，同学们在朱老师的建议下将验证“导体中的电流与导体的电阻是否成反比”，改变为“验证导体中的电流与导体电阻的倒数是否成正比”．如图2所示，请根据实验数据在坐标系上描点并作出图线．实验得出的结论是：______．

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小明和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到______端．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使______保持不变．
（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线．

电阻R₁/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	1.00	0.50	0.35	0.25	0.20

（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是______；如果电流表示数变为O，而电压表示数突然增大，则发生断路的是______．
（4）若粗心的小明少领了一只电压表，多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行．

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